2025—2026学年度第一学期七年级
语文试卷
（总分：150分 时长：150分钟 日期：2025.10.10）
一（共28分）
1. 下面是小文同学在“自然•四季”活动中的写作片段，请你阅读并帮忙完成任务。
打开七年级上册的语文课本，让我们畅游书海，感受四季风光。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷（ ），万物争先恐后地生长；秋天落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中也有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年zhù（ ）蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻！
我们在美丽的自然中也能感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué（ ）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；在初春的田野上，祖孙三代散步的场景，温馨而美好。
语文好比甘泉，灌溉我们的心田，使我们得到滋润；_________，_________，_________。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
粗犷（ ） zhù（ ）蓄 jué（ ）别
（2）文段中划横线 句子有语病，请写出修改方案。
（3）下列选项表述有误的一项是（ ）
A. “语文好比甘泉”是明喻。
B. “万物争先恐后地生长” 拟人句。
C. “初春”“田野上”“场景”“温馨”都是名词。
D. 老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
（4）仿照文中画波浪线的句子，补写横线处的内容，使语段完整。
_________，_________，_________。
2. 小语准备在“自然•诗文”展示中进行如下分享，请帮忙补全诗句。
同样是风，朱自清笔下“（1）‘_________’，不错的，像母亲的手抚摸着你”（《春》）写出了春风的温暖和煦；而曹操的“（2）_________，洪波涌起”（《观沧海》），则展现了秋风中大海的波澜壮阔。
明月传情，李白在（3）《_________》中用“（4）_________，随君直到夜郎西”，借明月表达对朋友的担忧和思念之情；而“露从今夜白，（5）_________”（杜甫《月夜忆舍弟》），“但愿人长久，（6）_________”（苏轼《水调歌头》）都借明月抒发对故乡和亲人的思念与祝福。
常见的景物在诗人的笔下也有情感，“（7）_________，（8）_________”李白借暮春之景，抒发对好友王昌龄赴任路途险远的关切与同情；“（9）_________，（10）_________”（《天净沙•秋思》），马致远先以昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨的乐景写哀情，反衬游子浓浓的思乡愁绪。
3. 综合性学习。
【何为家书•何以万金】
家书，是流淌在血脉里的温情絮语，是跨越时空的情感纽带。然而，在中华民族生死存亡的烽火岁月里，一封封家书的意义远不止于此。它们是三百八十万抗日将士英灵、三千五百万死难同胞以骨为笔、以血为墨，在生死簿上刻下的不朽契约：为自由故、九死未悔；为独立故，万劫不移！
（《人民日报》2025年7月7日，有删改）
【烽火家书•英雄情长】
母亲：我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。 大哥：我虽回国，却恐十年不能还家，老母赡养，托于长兄，我将全力贡献革命。
志兰：时刻想着如果有你及太北和我在一块，能够听到太北叫爸爸妈妈的亲恳声音，能够牵着她走走，抱着她玩玩，闹着她笑，打着她哭一哭，真是太快乐了。 志兰：志兰！亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚？念念，念念！……以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。
（左权全家福）
这些家书真是太感人了，这位英雄是谁？ 人民把他传唱：“左权将军他是湖南醴陵人，二十岁加入共产党把真理追寻，留苏回来当红军，又当了八路军，抗日救国他立下了功勋。”（左权开花调《烽火家书》）
他是抗日战争中八路军牺牲的最高指挥员 人民把他讲述：他曾参加长征，参与指挥强渡大渡河、攻打腊子口，协助朱德、彭德怀指挥八路军开赴华北抗日前线，百团大战、黄崖洞保卫战威震敌后。
他是一位沉默刚毅、疯狂工作的将军。 我们把他纪念：读将军家书，我们看到，在他的情感世界中同普通人一样，是好儿子，是爱人，是慈父，同样拥有寻常百姓的儿女情长和对骨肉亲情的依恋，在历史中闪烁着柔和而温暖的光芒。
【我们都是收信人】
某家书纪念馆对2023-2025年观众留言基本情况及文本内容进行了统计分析。统计显示，从留言主题来看，国内观众表达最多的是①“_________”“纸短情长，感人至深”，其次为②“_________”“以史为鉴，维护和平”“祝福祖国，繁荣昌盛”等。
重读抗战家书，是为了走进历史、感悟精神、汲取力量。这岂止是一封抗战家书，更是写给所有中华儿女的一封信啊！其中蕴含着大无畏的英雄气魄、舍小家为大家的崇高情怀、鼓舞人心的必胜信念——它们共同熔铸成伟大抗战精神，早已化作深植血脉的家国情怀，历久弥新，激励我们在新时代新征程上奋勇前行。
（《人民日报》2025年07月30日，有删改）
【我们都是续写者】
战火硝烟虽散，抗战家书中的家国情怀从未褪色。从“两弹一星”到石油会战，再到脱贫攻坚，这份情怀薪火相传，托举中国奇迹。未来纵有艰难险阻，凭着血脉中的赤诚，我们不畏风雨，续写复兴。
（《人民日报》2025年07月30日，有删改）
以上是同学们在“重温抗战家书•读懂家国情怀”活动中收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。
小贴士：词云图是一种数据可视化表达方式，字号越大，表示该词出现的频率越高。
（1）阅读图1，根据词云图，【我们都是收信人】中①②空缺的内容依次是（ ）（ ）
A. 吾辈自强，振兴中华 B. 家国情怀
C. 铭记历史，勿忘国耻 D. 责任
（2）左权将军在最后一封家书中，以墨书志，留“念”字四枚，道尽千般真情。下面是同学们结合材料对四个“念”字所包含的内容及蕴含的情感的探究笔记，请你帮忙补全。
第一个“念”是对妻子刘志兰的思念；第二个“念”是____________；第三个“念”是对不能在母亲身边尽孝的愧疚；第四个“念”是____________。这些“念”字蕴含着他对家人的深情，以及____________。
（3）书信虽短，却字字千钧，撞击着每一个读者的心扉，作为“续写者”，请你给左权将军写一封信，说说你的心里话。
【写作提示：①结合材料，思路清晰，语言得体；②可以从家书中的家国情怀，重温家书的意义，作为新时代青少年的担当与责任等方面着笔；③不少于60字。】
二（共62分）
（一）（11分）
请阅读古诗并完成下面探究题目。
【甲】次北固山下
［唐］王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归yàn洛阳边。 【乙】秋浦途中①
［唐］杜牧
萧萧山路穷秋雨，
淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙断到yàn，
来时还下杜陵②无。
【注释】①会昌二年（842）杜牧受排挤，被外放任黄州刺史，二年后又移任池州刺史，此诗即为赴任途中所作。②杜陵：在长安城东南，杜牧老家樊川即在此。
4. 下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗是一首五言绝句，八句、四联，其中前三联的上下句均是对仗句。
B. 【甲】诗首联中的“青山”指北固山，“客路”与“行舟”表明诗人旅居在外的境况。
C. 【乙】诗前两句营造了旅程上萧瑟凄凉的环境氛围，表现诗人孤单无助的心境。
D. 【甲】【乙】两诗均为行路途中之作，都描绘了异地 山水美景，抒发了诗人行路途中的感怀。
5. 绘画社开展了“古诗手绘帆布袋”活动，请根据提示，从【甲】诗中选择符合要求的诗句，完成设计。
正面诗句：_________ 背面理趣：_________
6. 请你根据下面的“意象小贴士”，判断【甲】【乙】两诗中拼音对应的意象，并简要说明理由。
意象小贴士
燕 “燕”作为典型意象出现在文学作品中，常有以下几种作用：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好，传达思念爱人之切；③表现时事变迁，抒发物是人非的感慨。
雁 “雁”作为典型意象出现在文学作品中，常有以下几种作用：①抒发游子思乡念亲的愁绪；②代指书信、音信；③渲染气氛，写悲壮凄凉之景；比拟自身，传达落寞孤单之苦。
（二）（16分）
请阅读文言文并完成下面探究题目。
【甲】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云耕当问奴织当问婢。不可改也。
【乙】欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公②与欧公姻家③，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆④而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房⑤敛而色泽。猫眼早暮则晴圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
——北宋沈括《梦溪笔谈》
【注】①精粗：精良和粗略这里指古画水平的高低。②正肃吴公：即吴育，谥号正肃。③姻家：亲家。④披哆（chī）：下垂散开，此处指花蔫的样子。⑤房：指花房，也就是花冠。
7. 解释下列句中加点的词。
（1）好书画_________ （2）尾搐入两股间_________ （3）欧阳公尝得一古画_________
8. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）处士笑而然之。_________ （2）此亦善求古人笔意也_________
