南京外国语学校
初一语文阶段练习卷
注意：注意事项：
1.本试卷共8页，总分100分（含书写分5分），请认真书写。考试时间为120分钟。
2.所有答案一律用0.5毫米黑色钢笔或签字笔写在答卷纸上，答在本试卷上无效。
一、积累与运用（22分）
1. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
当国庆与中秋相逢，中超迎来了更加扣人心弦的淘汰赛。10月4日的南京奥体中心，仿佛zhù( )蓄了整座城市的热情，城市战旗与国旗的交相挥舞中，正yùnniàng( )着一场牵动万千人心的战役。
当你以为南京队已胜券在握，连云港队却绝处逢生。裁判的公正终止了双方关于犯规的分qí( )，一记VAR介入后裁定的点球，打破了一切预想的剧情。来自连云港的年轻前锋在比赛的最后一分钟拔脚怒射——一霎( )时，全场静mì( )异常，随即爆发出撕裂夜空的欢呼和毫不吝( )啬的呐喊。这一刻，足球不再是简单的胜负，而是串联起十三座城市的血脉，是每一个平凡人为家乡荣誉拼尽全力的动人篇章。
根据拼音写汉字或给加点字注音。
①zhù（ ）蓄 ②yùn niàng（ ） ③分qí（ ）
④霎（ ）时 ⑤静mì（ ） ⑥吝（ ）啬
2. 古诗文名句默写。
（1）水何澹澹，__________。（曹操《__________》）
（2）__________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）__________，江春入旧年。乡书何处达？__________。（王湾《次北固山下》）
（4）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（__________《天净沙•秋思》）
（5）夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》）
（6）__________，崔九堂前几度闻。（杜甫《__________》）
3. 阅读下面有关“土”的汉字卡，完成小题。
汉字卡——土（tǔ）
字形演变
本义 土地、土壤
引申义 ① （常以“桑梓”指代）；②本地的，具有地方性的；③民间的，民间沿用的；④不开通，不合潮流……
以“土”为偏旁的汉字 坦、堡、垦、埋、尘……
（1）请在①处填入“土”字的引申义。
（2）根据语境，为下面句子中加点的“土”字选择恰当的引申义（填序号）。
A.他的穿着打扮很土，仿佛是从乡村直接走进城市，带着一股淳朴的气息。 _____
B.这道菜的做法虽然简单，但加入了当地的土味食材，味道格外鲜美。 _____
C.这个村子里流传的很多土方法，都是先辈们代代相传下来的智慧结晶。 _____
（3）请从汉字卡中任选一个以“土”为偏旁的汉字，仿照示例进行创意解读。
示例：坚，“土”与“臤（qiān）”的结合，“臤”有坚固之意，就像泥土经过夯实变得坚固，寓意着坚韧不拔、坚定不移的品质。
二、阅读与理解（43分）
（一）
阅读下面的古诗，完成下列各题。
秋夜寄邱二十二员外
唐•韦应物
怀君属①秋夜，散步咏凉天。山空松子落，幽人②应未眠。
注释：①属：正值，适逢，恰好。②幽人：幽居隐逸的人，悠闲的人，此处指邱员外。
4. 诗中“__________”营造出空旷、寂静的山间环境，“__________”则以动衬静，更显环境的清幽，更显出全诗__________的基调。
5. 李白的“我寄愁心与明月”采用直白的抒情方式，同样是传递对友人的牵挂，韦应物“幽人应未眠”的抒情方式是怎样的？体现了怎样的情感特点？
（二）
阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
——《世说新语•咏雪》
【乙】
自尔嫠居①会稽②，家中莫不严肃。太守刘柳闻其名，请与谈议。道韫素知柳名，亦不自阻，乃簪髻素褥③坐于帐中，柳束脩整带④造于别榻。道韫风韵高迈，叙致清雅，先及家事，慷慨流涟，徐酬问旨⑤，词理无滞。柳退而叹曰：“实顷所未见，瞻察言气，使人心形俱服。”道韫亦云：“亲从⑥凋亡，始遇此士，听其所问，殊⑦开人胸府。”
——《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》
注释：①嫠（lí）居：守寡独居。②会稽（kuài jī）：古地名，今浙江绍兴一带。③簪髻（zān jì）素褥：梳好发髻，铺好素色褥垫。④束脩（xiū）整带：整理好服饰衣带。⑤徐酬问旨：从容回应（刘柳）提问的主旨。⑥亲从：指直系亲属与同族之人。⑦殊：特别、非常。
6. 用现代汉语翻译下列语句。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）道韫素知柳名，亦不自阻。
7. 【甲】【乙】两文都对谢道韫进行了评价，但方式不同，体现了“同工异曲之妙”，请结合文章内容具体说明。
8. 下列对两文语言风格的比较，不正确的一项是( )
A. 《咏雪》语言简洁明快，贴合家庭轻松交流 语境。
B. 选段语言典雅庄重，贴合谢道韫守寡后与名士清谈 严肃语境。
C. 《咏雪》多用对话描写，活泼生动；选段兼顾叙事与对话，沉稳厚重。
D. 两文语言风格完全一致，均以通俗口语为主，贴近生活。
（三）
阅读下面的材料，完成下列各题。
材料一：
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
——老舍《济南的冬天》
材料二：
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
——史铁生《秋天的怀念》
材料三：
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到哪里去了！”
……
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指头上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了，这东西早已没有了罢。
