七年级语文试题
一、积累与运用（28分）
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
和蔼（ ） 徘徊（ ） 云xiāo（ ） 分qí（ ）
雕镂（ ） 莅（ ）临 吞shì（ ） 喜出wàng（ ）外
2. 请根据语境填写古诗文名句。
“学而不思则罔，_____________”(《论语》)，读诗需要将学与思相结合，赏诗中景，悟诗中情。“_____________，若出其中；_____________，若出其里”，曹操在《观沧海》中借助想象之景。展雄心壮志：“_____________，闻道龙标过五溪”, 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助幕春之景，抒伤感之情；“峨眉山月半轮秋，_____________”，李白在《峨眉山月歌》中借景致的融合变幻，抒离乡的复杂情感；“_____________，应傍战场开”，岑参在《行军九日思长安故园》中，用独特的意象寄托对人民的同情和对和平的渴望；“_____________，_____________”，李益在《夜上受降城闻笛》中，描写登城远望之景，为思乡情绪做铺垫；“_____________，_____________”，马致远在《天净沙•秋思》中，用一轮落日烘托出浓重的乡愁。
3. 阅读下面语段，回答问题
你或许知道，徐州是两汉文化发源地，出土有“汉代三绝”，却未必知道这里还有一条集萃千年文脉的历史轴线——“彭城七里”。
“彭城七里”是徐州正在打造的文化IP，其以彭城路为中轴，南起云龙山脚下的下圆墩遗址，北到故黄河畔的黄楼。这里既有徐州汉代至明代“城下城、街下街、井下井”的城叠城景观，也有文庙、大同街、城隍庙、回龙窝、快哉亭、户部山等历史文化地标，A（分散 分布）着2片历史文化街区、12片历史地段、45处53点文物保护单位、8处历史建筑，楚汉文化、运河文化、黄河文化等均历历在目。
值得一提的是，这条文脉里的黄楼、快哉亭等B（名胜古迹 名山大川）都与北宋文豪苏轼有关。他在徐州担任知州两年间，留下了探煤冶铁、劝农耕桑、筑堤抗洪等历史佳话和诸多遗存。历史长河漫漫，黄楼几经兴废，1988年重建后于2023年迎来大修，如今巍然挺立，成为这座城市不屈不挠的象征。
眼下，随着“彭城七里”梯次焕新，使千年文脉里的徐州异彩纷呈，美名远扬。
（1）为文中A、B两处选择恰当的词语。
分散 分布 名胜古迹 名山大川
（2）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
4. 在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（ ）
_________________，_________________，___________________，___________________，晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是《中国诗词大会》。
①世易时移，诗心不改
②千秋万岁名，寂寞身后事
③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的
④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承。
A. ③②①④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ②①④③
5. 下列文化和文学常识表述不正确的一项是( )
A. 迁，表示官职调动，古代以右为尊，所以“左迁”表示降职。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”即指降职。
B. 《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
C. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D. 中国是礼仪之邦，人们在言谈中注意谦敬之分，如谦辞有“高龄”“拙见”等，敬辞有“令堂”“赐教”等。
二、古诗文阅读。（20分）
（一）（15分）
阅读文言文选段，完成下面小题。
【片段一】
①陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
②客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【片段二】
①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《论语》）
【片段三】
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘也。
（《韩非子•外储说左上》）
6. 用“/”给下面句子断句。（限两处）
母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 所 以 成 教 也。
7. 正确解释加横线的词。
（1）相委而去 ________________ （2）传不习乎 _________________
（3）妻适市来 _________________ （4）特与婴儿戏耳 _______________
8. 用现代汉语翻译下面句子。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
9. 下列分析不恰当的一项是（ ）
A. 三个片段都谈到了诚信：片段一表现朋友的无信，片段二议论忠信，片段三表现父母的诚信。
B. 片段一中写陈元方虽然七岁，但懂得信、礼的重要，面对失约长者骂自己的父亲，进行有理有据辩驳，表现了陈元方的方正品质。
C. 片段二中 “传不习、温故而知新”等语句是关于学习方面，而“吾日三省吾身”是关于修身方面的。
D. 片段三运用了对比 手法表现曾子言行一致，而片段一中陈元方讲礼，但对于长者却“入门不顾”，可见其言行不一。
阅读下面一首诗，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
10. 首联中的“_____________、_____________”两个词语暗含身在异乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
11. “海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处。
三、现代文阅读（21分）
（一）（10分）
阅读课内文章，完成问题
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：
模糊的村庄迎在面前，
礼拜堂的塔尖高耸昂然，
依稀还辨得出五年前的园柳，
屋顶上寂寞地飘着炊烟。
老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
12. 文段叙述 是什么往事？作者认为这一往事对她而言，有什么意义？
