2025-2026学年度第一学期第二次素养评价
八年级语文试题
注意：1.本试卷共 6页，三大题共22小题，满分150分，时间120分钟。
2.请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。
一、积累•运用（29分）
1. 阅读下面的语段，按要求完成题目。（本题共4小题，12分）
当我们说起亲人，首先谈到的，往往是母亲绯红如霞的笑靥，奶奶步履pán shān（ ▲ ）的身影，____________……而男性亲人，往往是沉默的、可靠的，甚至有点倔强（ ▲ ）的，正如我们常说的“父爱如山”。
《说文解字》有云：“父，矩也。家长，率教者。从又（编者注：手）举杖。”——“父”是以手举杖的形象， ▲ 行使责打教诲权力的家长。后引申指父亲，乃至男性长辈的 ▲ ，如“祖父”“伯父”等。
传统文化中，父亲代表的是教导和威严，而非suǒ xiè（ ▲ ）和温柔；所以，才有了“中国式父亲”这个说法。他们不会用振聋发聩的道理来警醒迷失的子女，但是，在困难面前，他们会提醒我们不要一味地tuí táng（ ▲ ）不振，他们用最硬的方式，做最软的事，“经历了最多的风雨，却得到最少的传颂”。这样看来，他们在女性面前，甚至可以用黯然失色来形容……
其实，何止“中国式父亲”如此，我们的男性亲人大多数绝大部分如此。
他们往往沉默，面对旧事旧物，更不容易 ▲ ，沉溺其中不能自已，他们更不擅长表达爱和温柔，只是无声地挑起责任和担当；他们或许一生 ▲ ，却愿意为了家庭和孩子付出所有。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
（2）依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（2分）
A. 表示 通称 触目伤怀 平凡 B. 表达 俗称 熟视无睹 平淡
C. 表示 俗称 触目伤怀 平淡 D. 表达 通称 熟视无睹 平凡
（3）请提取画波浪线句子的主干。 （2分）
（4）请结合画横线句子及语境，仿写一句话。（2分）
（5）画横线句子有语病，只写出修改建议。（2分）
2. 将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（2分）
① 只有孝敬父母的人，才称得上是一个有责任心的、高尚的人。
② 在社会快速发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
③ 孔子曰：“夫孝，德之本也。”
④ 从远古时代“孝感天地”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。
⑤我们国家是有着五千年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。
A. ①③⑤②④ B. ③①⑤④② C. ②①③⑤④ D. ③①②④⑤
3. 一路欣赏美景，不由兴起吟诵之情，让我们一起重温那些历久弥新的经典诗文吧。（10分）
中华文化如宝库，诗词名句似星辰，照亮我们探寻古人精神与历史印记之路。孟子指出“
① ________，② ______，国恒亡”，体现古人对个人与家国发展的深刻认知；“③______，④ ______,⑤________”定义大丈夫的精神底色。陶渊明在田园中“采菊东篱下，⑥ ”，尽显自然之趣；“⑦ ，⑧ ”，李贺在《雁门太守行》中，从听觉和视觉角度，展现边塞战斗图景，气氛紧张且悲壮；杜牧于赤壁古战场见残戟感慨：“⑨ ，铜雀春深锁二乔”，历史的偶然与必然在此刻交织，让人对过往的兴衰荣辱更生诸多叹惋；李清照在《渔家傲》中写“⑩_______。风休住，蓬舟吹取三山去”，表达其心境与追求。这些名句跨越时空，是承载历史与情感的宝贵财富。
4．《水浒传》中的很多故事与“酒”有关，请完成以下探究任务。(5分)
人物 与酒有关的故事 酒与故事的关联 探究发现
鲁智深 ① 酒令好汉狂 通过对这几个经典故事的探究，发现《水浒传》中多处写“酒”有以下作用：④ 。
杨志 误失生辰纲 酒误好汉差
武松 景阳冈打虎 ②
宋江 ③ 酒添好汉愁
二、阅读•理解（61分）
（一）古诗阅读
阅读下列两首古诗，完成5–6题。（6分）
（甲）春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。 （乙）长安春望
唐 卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色 。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【注释】卢纶：（739-799年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．甲诗首联写望中所见，用字准确凝练，一个“破”字，写出国都沦陷、城池残破；一个“深”字，写出草木丛生、满城荒芜。
B．乙诗颔联侧面抒发思乡望归之情，道尽了诗人不能回家，只能梦中归家的悲哀；更有恨自己难返家乡，羡慕他人能够归家之意。
C．甲诗颔联移情于物，运用拟人的手法，赋予花鸟以人的情感，通过花鸟传情，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因离别而惊心。
D．乙诗尾联“独将”展现诗人孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”写出时光流逝、年华老去的感慨；“客秦关”表达客居他乡的羁旅惆怅。
6．乙诗中横线处，填入哪个选项更符合诗意和音韵，请选择并说明理由。（3分）
却望千门草色 。
A．闲 B．新
（二）文言文阅读
阅读下面两篇文言文，完成 7–10题（15分）
【甲】 得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】 仁者不为
鲁欲使慎子①为将军。孟子曰：“不教民而用之，谓之殃民。殃民者，不容于尧、舜之世。一战胜齐，遂有南阳②，然且不可。”
慎子勃然不悦曰：“此则滑釐所不识也。”
曰：“吾明告子。天子之地方千里；不千里，不足以待诸侯。诸侯之地方百里；不百里，不足以守宗庙之典籍③。周公④之封于鲁，为方百里也；地非不足，而俭于百里。太公⑤之封于齐也，亦为方百里也；地非不足也，而俭于百里。今鲁方百里者五子以为有王者作则鲁在所损乎？在所益乎？徒取诸彼以与此，然且仁者不为，况于杀人以求之乎？君子之事君也，务引其君以当道，志于仁而已。”——《孟子・告子下》
注释:①慎子：鲁国的大臣，名滑釐（lí），擅长用兵。②南阳：指汶阳，鲁国地名。在今泰山西南，汶水之北，是当时齐国和鲁国争夺的要地。③典籍：法典图籍等重要文献。④周公：西周初期政治家。姓姬名旦，也称叔旦，辅佐武王灭商，受封于鲁。⑤太公：姜太公，又被称为 “姜子牙”“吕尚”“太公望” 等，西周开国元勋，受封于齐。
7. 解释加点字（4分）
委而去之 （ ） 亲戚畔之（ ）
天子之地方千里（ ） 君子之事君也 （ ）
8. 用斜线（/）给文中画波浪线句断句，限2处。（2分）
今鲁方百里者五子以为有王者作则鲁在所损乎
9. 把文中画线句翻译成现代汉语。（4分）
（1）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（2）君子之事君也，务引其君以当道，志于仁而已。
10.核心思想比较：（5分）
(1)《得道多助》的中心论点是“____________________，____________________”。（2分）
(2) 《仁者不为》中，孟子反对战争的根本理由是战争会“__________”（用原文一个字概括），这与《得道多助》中强调的“__________”是治国之本的思想是相通的。两篇文章都共同体现了孟子__________的政治主张。（3分）
（三）整本书阅读
《水浒传》整本书阅读课上，围绕“人在途中”这一主题，老师选取了三段文字，请完成11–13题。（10分）
【甲】
ㅤㅤ看看天色又晚，三人投村中客店里来。到房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸烧一锅百沸滚汤，提将来，倾在脚盆内，让林冲洗脚，林冲猛地挣起来。 （节选自《水浒传》第七回）
【乙】
ㅤㅤ众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“没事又来鸟乱！我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”
杨志道：“你这村鸟理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！” （节选自《水浒传》第十五回）
【丙】
ㅤㅤ武松右手却吃钉住在行枷上，左手却散着。武松就枷上取下那熟鹅来只顾自吃，也不睬那两个公人；又行了四五里路，再把这只熟鹅除来右手扯着，把左手撕来只顾自吃；行不过五里路，把这两只熟鹅都吃尽了。约离城也有八九里多路，只见前面路边先有两个人提着朴刀，各跨口腰刀，在那里等候。 （节选自《水浒传》第二十九回）
11.请结合整本书的内容分别概述甲乙丙文中人在途中的原因。（3分）
12.甲文中林冲、丙文中武松对待公人的态度有何不同，原因是什么？（4分）
