初二素养体验活动
语文学科
（时间：150分钟 ）
一、积累运用（25分）
1. 阅读下面文字，按要求答题（7分）
一场秋雨后，喧嚣了一夏的鸣蝉突然就【甲】了。漫步湖边，翘首而望：湖的四周，为奉献翠绿而殚精竭虑了一季的荷，早已退却了繁华，只剩下一片狼藉。黝黑的残茎败叶，在湖水中或立或倒，或折或损，或卷或舒……微风过处，眼前的枯梗残荷，zhù立成孤帆清影，坚强成不屈旗帜。它见证了从繁华到凋零的全过程，却从未放弃对生命的坚守。看到它的从容之态，让我们不禁对生命的意义和价值进行深刻的反思。
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）
翘首而望（ ▲ ） zhù立（ ▲ ）
（2）填入文中【甲】处的成语恰当的一项是（3分）（ ▲ ）
A.杳无音讯 B.销声匿迹 C.黯然失色 D.石沉大海
（3）文中划线句子是一个病句，请写出修改意见。（2分）
▲
2.默写（9）
山川之美，古来共谈。“晴川历历汉阳树，（1） ▲ ”是登楼远眺的江景之美；“（2） ▲ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美； “几处早莺争暖树，（3） ▲ ”是白居易笔下西湖早春的生机之美；“树树皆秋色，（4） ▲ ”是秋意颇浓的山野之美；“（5） ▲ ，云生结海楼”是江岸辽阔，天空高远之美；“重岩叠嶂，（6） ▲ ”是两岸高山雄奇险峻之美。
然览物之情，各有不同。王维在《使至塞上》中，用比喻句“（7） ▲ ，（8） ▲ ”表达了漂泊无定、身世浮沉之感。面对情谊深厚的故乡水，李白在《渡荆门送别》抒发的是 “（9） ▲ ，万里送行舟”的思乡之情。
3.综合性学习（9分）
近年来，扬州市积极发展全域旅游，同学们也想为家乡文旅发展出力。为此，八（1）班举办以“我为扬州代言”为主题的学习活动，请你参与。
（1）【文旅活动我报道】请为以下消息拟个标题，要求不超过25个字。（3分）
“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”9月14日，“二分明月‘艺’扬州”金秋文旅消费推广季推介活动在盐城市宝龙广场举行。精彩绝伦的展示推介、妙趣横生的互动活动、惠民暖心的苏超福利……扬州文旅带着满满的诚意向盐城市民发出秋日邀约。
推介活动以扬州文旅宣传片开场，通过江苏省金牌导游专题讲解，系统呈现扬州文化盛宴、非遗体验、淮扬美食和夜游项目等重点内容。全域旅游推介官围绕“来扬州，行大运”主题，推介系列水上游线路；广陵区聚焦古城漫游，推出四条运河文化主题线路；生态科技新城重点介绍六大研学产品；高邮、仪征、宝应分别以“好事成双”、五大秋日线路和“杉湖润心”康养之旅等特色内容，多维度展现扬州文旅魅力。
▲
(2)【文旅采访我参与】某媒体记者来到现场报道本次活动，以下是他的采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充采访提纲。（3分）
时间、地点 9月14日，活动现场
① ▲ 了解此次活动的规模、内容、影响
采访对象 扬州文旅负责人 盐城市市民
采访问题 ② ▲ ③ ▲
(3)【文旅推广我设计】请你作为代言人，选择扬州的一个景点，为家乡的旅游设计一个有创意的推广办法。（3分）
▲
二、阅读理解（62分）
（一）名著阅读（13分）
4.下列对作品内容的理解不完全正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．美国记者埃德加•斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入西方媒体眼中“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来他根据采访和考察得来的第一手资料，写成纪实文学作品《红星照耀中国》。
B．《国行公祭，为佑世界和平》这则消息，运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，生动形象地报道了2017年12月13 日我国举行第四个国家公祭日的新闻事件。
C．《一着惊海天》这则通讯，抓住了歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。
D．《藤野先生》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，记叙了作者从东京到仙台学医与藤野先生相处几个生活片段，表达了作者对藤野先生的真挚的怀念和感激之情，赞扬了藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的博大胸怀。
5.小文看到了28岁英姿勃发的毛泽东塑像，想到《红星照耀中国》一书中也塑造了许多立体的革命先辈的形象，他们既有生活化的一面，也有其作为革命领袖特质的一面，请仿照示例，围绕这两个方面，请从下面两个人物中任选一个进行介绍。（4分）
【示例】毛泽东
生活化的一面：在接受斯诺采访时，毫不在意形象，会心不在焉地松裤带，爱吃辣椒；
革命领袖特质的一面：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家。
【人物】周恩来 彭德怀
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6. 阅读下面名著选段，完成下面小题。（6分）
①1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。
②他原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。
③他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
（1）以上三段文字对应的人物分别是：① ▲ ② ▲
③他们是 ▲ （3分）
（2）作者斯诺在书中写道，③的存在让他“看到了这片土地的希望与未来”。请结合书中内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）
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（二）阅读诗歌，完成题目。（6分）
施闰章
野寺分晴树，山亭过晚霞。
春深无客到，一路落松花。
7.请发挥想象，用自己的话描述诗歌第一、二句所呈现的画面。（3分）
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8.同是借“树”抒情，本诗中的“晴树”与崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树”中的“晴树”所寄寓的情感有何不同？请简要分析。（3分）
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（三）文言文阅读（15分）
余尝闻：罗霄之北，山岳武功；他山绝景，俱集其中。窃疑其果如是耶？
甲午四月廿一，余与卿适萍乡，游武功山。会天雨，游者甚少，由山以上数十里，雨势不减，而山间水雾弥蒙，漫漶明灭，森森然欲噬人。复鼓之以雷电，则游者益乎鲜矣。余顾而哂曰：“嘻！此所谓大名鼎鼎之神山者乎？果见面不如闻名也。”适大雨滂沱，雷电交加，俄而雨霁新晴，云海翻涌，光洞如璧。晦暝变化者鬼神而莫测此天象之瑰奇也。余与卿至吊马桩，苍穹霭霭①，氤氲蔽目，盈尺之外，不可辨识。登天阶，探崎岖。宝柜噏云吐雾，巨猿狂啸艴②吟。历尽巇崄③，竟达金顶。
翌日，自峰顶观日出。初时四瞰云漫，及至朝暾④始见于扶桑，极天一线，上下异色；乾坤动容，山河悲壮。日上，赫赫舒光，动摇波澜。既而浩如金冶，佛光云海；天下罕见，堪为一绝。
（节选自《游武功山记》，有删改）
【注】①霭霭：指云雾密集的样子。②艴（bó）：生气的样子。③巇崄（xī xiǎn）：艰险，险恶。④朝暾（tūn）：初升的太阳。亦指早晨的阳光。
9．解释文中加点词的含义。（4分）
（1）余尝闻（ ▲ ） （2）余与卿适萍乡（ ▲ ）
（3）则游者益乎鲜矣（ ▲ ） （4）俄而雨霁新晴（ ▲ ）
10．请用“/”给文段中画横线的句子断句。（限断两处）（2分）
晦 暝 变 化 者 鬼 神 而 莫 测 此 天 象 之 瑰 奇 也。
11．把下面的语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）窃疑其果如是耶？
▲
（2）会天雨，游者甚少，由山以上数十里，雨势不减。
▲
12．作者对武功山的态度在游览前后有怎样的变化？请说说产生这一变化的原因。（3分）
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（四）实用类文本阅读（13分）
【材料一】
随着移动互联网的普及，获取信息变得更加便捷和智能，在这个信息爆炸的时代，人们面临的挑战已经从“如何获取信息”转变为“如何处理、理解和利用信息”。同时，当代社会的科学技术已经逐步从解决单一特定任务、解决特定领域的问题转向促进行业生产变革和全面服务于人类学习、工作和生活，当代社会对学习能力、创新能力和社会责任感的要求愈加凸显，未来人才需要具有整合真实世界中的学习内容，协同多方力量创造性解决问题的能力。
