2024—2025学年度第二学期期中检测
七年级语文试题
（友情提醒：本卷共6页，满分140分，考试时间为120分钟；答案全部涂写在答题卡上，写在本卷上无效。）
一、积累与运用（26分）
1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
鲜（ ）为人知 粗拙（ ） 澎湃（ ）
qiè（ ）而不舍 qiào（ ）壁 坚rèn（ ）
2. 诗文填空。
你是一名古代文学爱好者，某天意外穿越到古代军营，成为新兵。驿站遇见快马入京 信使，他托你带口信给家人，你想起岑参《逢入京使》中相似的场景：____________，____________；寒夜巡逻，朔风掠过铠甲，你脱口吟出《木兰诗》中描写边塞苦寒的句子：____________，____________；夜闻不知何处传来的笛声，思念故乡的你忽然想起李白的《春夜洛城闻笛》：____________，____________。____________，____________；一个人走到营外竹林，偶遇隐士弹琴，他的琴声与明月相和，让你感受到内心的清净与精神的放松，正如王维《竹里馆》中写道：____________，____________。
3. 根据语境作答。
这一个月，DeepSeek成为席卷全球的“热搜”！一度（ A ）多国移动应用商店下载量榜首，广泛接入各行各业，性能堪与美国智能巨头“掰手腕”……
DeepSeek的创新之路是绕过人工智能大模型“砸钱堆算力”的传统路径，他们（ B ），通过算法优化，大大降低了人工智能模型的计算功耗，实现了低成本、高性能．为其他技术后发国家和地区提供了一种可复制的模式。它让人们看到了．中国在通用人工智能领域______，______，______的巨大潜力。它离不开中国在人工智能领域长期的技术积累，这是从量变到质变的过程。经年努力，使中国人工智能技术正在从“追赶式创新”向“自主创新”转变。神经网络、具身智能、专用人工智能……我们不是追风口的人，我们是造风者！
（来源：《光明日报》2025年2月28日，有删改）
（1）文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。
A.雄踞 占据 B.别出心裁 另辟蹊径
（2）文中横线处三个短语，排列顺序正确的一项是（ ）
①摆脱国际依赖 ②突破技术壁垒 ③构建本土生态
A. ①③② B. ②①③ C. ②③① D. ①②③
（3）修改文中画线句子的语病。
（4）你看着手中的上联愁闷不已，不知下联如何为好。于是你求助Deepseek，而它给出了四个下联供你选择，你认为最合适的是（ ）
上联：春风化雨千山秀
下联：____________
A. 夏日炎炎万物兴 B. 明月当空照华夏 C. 良政归心百业兴 D. 勤学苦练成绩高
二、阅读（51分）
（一）（14分）
博物馆举行闯关活动，完成以下任务即可获得文创产品“带铜钱孔的油葫芦”和“布满刀痕的木车轮”，请你参加完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
乙】
桓公读书于堂上，轮扁[1]斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”
桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死。”
轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固疾则苦而不入。不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”
（节选《庄子•天道》）
注：[1]轮扁，春秋时期齐国的木匠，以精湛的造轮技艺闻名。
4. 请用“/”给下面的句子断句。（断一处）
徐 则 甘 而 不 固 疾 则 苦 而 不 入
5. 解释下面加点词语的意思。
（1）尝射于家圃（ ） （2）尔安敢轻吾射（ ）
（3）释椎凿而上（ ） （4）轮人安得议乎（ ）
6. 用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的解释。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）得之于手而应于心，口不能言。
7. 若卖油翁遇到轮扁，他们就“技艺的掌握与传授”展开辩论，卖油翁用“酌油”的事例说明“______”的重要性，轮扁则用“斫轮”强调“______”。
（二）（5分）
博物馆展厅举办“多彩的春天”主题展览，请你补全诗歌板块，完成下面小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8. “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”中 “斗”用得好，请你赏析。
9. 关于诗歌最后两句，一说是对“杨花榆荚”的嘲弄，也有人认为是对“杨花榆荚”的赞许。你更认同哪种？结合诗句说明理由。
（三）（9分）
“凡人微光”专题阅读研究任务如下，请完成下面小题。
【甲】
①过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
②“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
③我似乎遇着了一个霹雳、全体都震悚起来（批注：这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”当时的感受比作“遇着了一个霹雳”，生动形象地表现出“我”听到以后得震惊与激动，也因此对她会有“新的敬意”了）；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
【乙】
①“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”
②“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。
③“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
④我一时没弄清是怎么回事，就问：
⑤“你说什么？”
⑥“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”
⑦“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？”
⑧“不会买一双？”女孩子低声说。
⑨“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。
⑩“不会求人做一双？”
⑪“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
⑫“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”
⑬她端着菜走了。我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
10. 【甲】文中 “长妈妈”与【乙】文中的“妞儿”都是平凡生活中的平凡人，她们二人身上是否有相同点？请结合选文做简要分析。
11. “长妈妈”与“妞儿”带来的惊喜与温暖也给文中的“我”别样的感受，参考【甲】文批注，从抒情角度对【乙】文划线句子做批注。
