七年级语文试卷
2025.04
我校七年级将举办“追光鲜人物•品高尚志趣”主题活动，希望同学们在此活动中梳理探究，获得成长！
一、追光•光的溯源（30分）
1. 完成下面小题
骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。光指引着亘古的方向：它qiè而不舍，汇成璀璨的星河。光还有丰富内涵，我们在闻一多先生身上追到了一束言行一致的光，在志愿军身上追到了一束坚毅刚强的光， 【甲】 。长妈妈是鲁迅先生童年珍贵的启蒙之光，从《黄河颂》中“惊涛澎湃，掀起万丈狂lán”，探寻到中华民族的血脉之光。【乙】我们凝视《千里江山图》中青绿交织的笔墨，分明听见文化传承的薪火；在敦煌壁画斑驳的金箔里，我们触摸到历史与文明的光辉。这些光芒穿越时空，如同暗夜中的明灯，为迷茫者指引方向。那些微弱却倔强的光芒，终将编织成精神的银河，它们不是【丙】的烟火，而是永恒燃烧的火炬。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
亘古（ ） 澎湃（ ） qiè而不舍（ ） 狂lán（ ）
（2）根据语境，结合七下语文书前三单元内容，仿照画线句，请在【甲】处仿写句子。
（3）【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见
（4）联系上下文，请选出填入【丙】处最恰当的成语（ ）
A. 锋芒毕露 B. 转瞬即逝 C. 不可捉摸 D. 黯然失色
（5）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 我们触摸到历史与文明的光辉。解说：这句话中的“与”是连词。
B. 汇成璀璨的星河。解说：“璀璨”是副词。
C. 从《黄河颂》中“惊涛澎湃，掀起万丈狂lán”。解说：这句话中的“从”是介词。
D. 骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。解说：这句话中的运用了排比的修辞。
2. 下列表述不正确 一项是（ ）
A. 经典是历史中 璀璨星光。《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《乐府诗集》是北宋文学家郭茂倩编撰的乐府诗歌总集。《归田录》是宋代欧阳修创作的笔记。
B. 称谓是礼制文明的活化石。“孤”是古代王侯的自称，君王称亲近的大臣为“卿”，“卿”也可以用在夫妻或好朋友之间。
C. 文学流派是时代精神的烽火。“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派，这一流派的得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的小说《荷花淀》；东北作家群是“九一八”事变后，一群从东北流亡到关内的文学青年自发开始文学创作的群体，臧克家的《土地的誓言》就写于“九一八”事变一周年。
D. 批注是读者与文本的智慧对话。作批注是一种常用的读书方法。它既可以及时记录自己的感悟、理解、评价或困惑，也可以提示一些重点或精彩之处。
3. 吟诵经典时，我们能感受到万般情思，探寻作者内心深处的情感之光。
“光”是动人心弦的自然之美 ___________，明月来相照 （王维《竹里馆》）
________，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思， ____________。（韩愈《早春》）
“光”是感人至深的故园之思 ___________，送儿还故乡。（《木兰诗》）
__________，双袖龙钟泪不干。___________，_____________。（岑参《逢入京使》）
__________，_____________。（李白《春夜洛城闻笛》
4. 七年级（1）班开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）小草同学拍摄到了“一剪钟情”“人民发院”等一些理发店的门店招牌，针对这两个店名，请客观发表你的看法。
（2）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。小璇在“寻找最美对联”环节中摘录对联时少了一些字，请你仔细品读下联，将上联补写完整。
上联：雪里______，雪映白梅梅______雪
下联：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
二、追光•凡人微光（10分）
在历史前进的车轮下，你我不过是细如尘埃的小人物。活出自己，奋斗一生，正是属于小人物的光芒。无论结果如何，他们的人生都值得我们思索。
5. 大家一起阅读名著《骆驼祥子》，请你思考并完成下表。
人物 人物介绍 人物形象
祥子 职业：_________
绰号：_______
经历：三起三落 起初：正直善良、憨厚老实、坚忍中蕴含着反抗精神。
最后：__________。
语段 批注
选段一：
他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！（A）过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！①祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
选段二：
祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，也的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶门已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，②他知道自己眼眶中转着的泪随时可以下来。
选段三：
虎妞只剩了大口的咽气，已经不会出声。收生婆告诉他，想法子到医院去吧，她的方法已经用尽。祥子心中仿佛忽然地裂了，③张着大嘴哭起来。
选段四：
他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，④可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！ 批注A：“白饶”是典型的北京方言词汇。简洁直白地写出了祥子对之前努力都白费了的不甘之情，充满浓郁的市井生活气息。体现了作品语言____（的特点）。
批注②：因曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次买车的希望破灭而流泪。
（5）从③④中任选一处，结合选段，对祥子流泪的原因进行批注。
我选批注____（填序号），______
（6）通过对四处“流泪”原因的探究，结合原著分析造成祥子悲剧的原因。
______________
三、追光•榜样力量（22分）
【甲】
池州翠微亭
[南宋]岳飞
经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。
好水好山看不足，马蹄催趁月明归。
乙】
岳飞传
①岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。
②飞至孝母留河北遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素①服飞，饰②名姝③遗④之。飞曰：“主上宵旰⑤，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。师⑥每休舍，课⑦将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬⑧，怒而鞭之。飞善以少击众，欲有所举，谋定而后战，故有胜无败。建炎三年，贼王善、曹成、孔彦舟等合众五十万，薄南薰门。飞所部仅八百，众惧不敌。飞曰：“吾为诸君破之。”左挟弓，右运矛，横冲其阵，贼乱，大败之。
（选自《宋史》有删改）
