扬州市梅岭中学教育集团2024-2025学年第二学期期中考试试卷
初一年级 语文学科
（时间：150分钟 分值：150分）
一、积累运用（32分）
1. 阅读下面 文段，按要求答题。
“腰缠十万贯，骑鹤上扬州。”（此横线代表双横线）带着对扬州的憧憬，从御码头下湖，只见水道若扬州的瘦巷，由船而视，柳桃夹岸，顺水蜿（yán），“瘦巷”豁然开朗，水中点缀小汀洲，有人凝然垂钓，望去仿佛迷蒙之境，人工种植的芭蕉、杨柳和野生的草卉夹杂，是西湖、太湖不曾见过的情景。
扬州的巷子是俗趣（àng）然的。除去新城区不说，老城的巷子照例是瘦，瘦也瘦得各自曼妙。有的是细劲，笔直得一透到底；有的是如水盘纡，拐个小弯一个老井台，转个身几户人家，一路下来，始终与终点隔着一段红绸舞；有的却瘦中有腴，不喜骨感，但要匀称，并行三人是没有问题的，这样的巷子边上常开着小店，烟杂店、菜铺、点心店，冷不丁还有大户人家的几进院落，比如“汪氏小院”，如此巷子就添了几分热闹。候客的黄包车、挂相机的游人和卖水果的贩子、提着菜篮子回家的扬州人来来往往。无一例外的是，瘦的巷子不仅走人，还行车，好在扬州的老巷子是修缮过的，青石板齐整，就希望它们身子骨够坚实，否则如何经得起。
（1）根据拼音写汉字，并给加点的字写出正确的读音。
①蜿（yán）____ ②（àng）_____然 ③瘦中有腴______ ④匀称______
（2）语段中画波浪线的句子有语病，请先指出错误类型再给出修改意见。
（3）下列说法不正确的是（ ）
A. 语段中画横线的句子使用了排比的修辞手法。
B. “由船而视”的“由”是介词，“还行车”的“还”是连词。
C. 语段中加点的“修缮”一词不可以改成“修葺”，因为二者虽是同义词但搭配有区别。
D. 语段中画双横线的句子标点符号使用正确。
2. 下列对文学常识及课文内容理解不正确的是（ ）
A. 北宋欧阳修所著《归田录》中有一篇《卖油翁》，文章采用对比的手法塑造了一个沉稳谦逊的老翁形象，并告诉我们“人外有人，天外有天”及“熟能生巧”等道理。
B. 孙犁的小说《山地回忆》，文章采用倒叙的手法，从看到故人穿的“阜平蓝”粗布裤褂，引出作者在阜平的回忆，展现了在抗日战争艰难困苦的环境中，革命战士与人民群众之间深厚的鱼水情谊，赞美了纯朴真挚的人情。
C. 光未然的诗歌《黄河颂》创作于抗日战争期间，全诗采用呼告、反复、比喻等修辞，主要以直接抒情的方式向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。
D. 奥地利作家茨威格的传记《列夫•托尔斯泰》巧妙采用欲扬先抑的手法，前半部分极力蓄势表现其“粗拙”的长相，后半部分笔峰一转，展现了他丰富的情感世界，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。
3. 默写
①独坐幽篁里，____________________。（王维《竹里馆》）
②双兔傍地走，___________________？（《木兰诗》）
③谁家玉笛暗飞声，____________________ （李白《春夜洛城闻笛》）
④____________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
⑤马上相逢无纸笔，_________________ 。（岑参《逢入京使》）
⑥《晚春》中的诗句“ _________________ ，_________________” 表达“植物能如雪花般尽情飞舞，舒展生命本色，我辈也应当如此”的感慨。（韩愈《晚春》）
⑦《木兰诗》中运用互文的修辞表现战争惨烈的句子是：_____________，________________。
4. 综合性学习
学校七年级决定在4月上旬开展“品味生活中的语文”综合性学习活动，请你根据下面各项活动要求积极参加。
（1）仿照“活动项目一”再设计两个活动项目
活动项目一：搜集巧用成语的广告
活动项目二：_______________ 活动项目三：_______________
（2）为更好地呈现本次活动的效果，让学生们能在日常生活中巧妙渗透语文学习，校团委计划为本次活动筹备一场汇报演出，请你作为主持人为本次演出写一段开场白，要求至少使用一种修辞。
（3）校团委拟于4月15日下午3点于学校报告厅举行汇报演出，请你以团委的口吻给七年级同学发布一则活动通知。
通知
七年级全体同学：
二、阅读理解（55分）
（一）名著阅读（11分）
5. 下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》生动形象地刻画了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的小福子，以及大学教授曹先生和尖酸刻薄的高妈等。
B. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
C. 祥子不拉刘四爷 车却能住在人和车厂，是因为祥子很早就来到人和车厂，而且刘四爷想招祥子为女婿。
D. 刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子卖了女儿还踢死了老婆，阮明因没借到钱而告发曹先生，《骆驼祥子》中这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。
6. 学校话剧社准备重新演绎《骆驼祥子》，请结合知识卡片，参考示例，任选下面一个片段，为祥子拍写一个镜头，并说明理由。
知识卡片：
远景：有开阔的视野，除了拍摄人物，还可以拍摄环境等，以便渲染气氛。
近景：表现人物和景物局部面貌的画面。
特写：聚焦人物的某个细节，如外貌、动作、色彩等。
【示例】“小福子自杀以后”我选择用特写镜头进行拍摄。小福子的死对于祥子来说是压死骆驼的最后一根稻草，他绝望到只能往深渊里掉，无力反抗。特写镜头可以刻画他沧桑无奈、面如土灰的脸部表情，又瘦又黑又脏的落魄形象。
A.孙侦探诈走祥子买车的钱以后 B.祥子在暴雨中拉车的情景
7. 老舍在《骆驼祥子》中写道：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”你认为祥子变成走兽是“他自己的过错”，还是他周围的人把他驱到了野兽里去？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
（二）古诗文阅读（19分）
请阅读以下古诗文，完成下面小题。
【甲】
读书
陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元①。
灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。
【注释】①元元：人民、百姓。②课：阅读。
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《孙权劝学》）
【丙】
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
（选自陆游《筑书巢》）
