2025年秋学期期中调研测试
九年级语文试题
（考试用时：150分钟 满分：150分）
注意：请在答题纸上答题，答在试卷上无效！
一、积累与运用（共24分）
阅读下面的文字，完成小题。
“在心里种花，人生才不会荒芜。”陶渊明在纷rǎo的尘世中种下【甲】之花，他不为五斗米折腰，yì然辞官归隐，既让生活充满“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与宁静，又让自己的人生充满诗意；苏轼在起伏的仕途中种下【乙】之花，他在宦海里升降沉浮，在莫测风云中yín唱“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，在清风明月、扁舟壶酒里消愁，鼓舞了无数逆境中艰难而上的人；鲁迅在黑暗的旧中国种下【丙】之花，他以笔为武器，深刻批判社会现实，试图唤醒沉睡的民众，其文字如同一束强光，照亮了人们前行的道路。他们都在自己的心中种下了独特的花朵，让人生zhàn放出别样光彩，也激励着我们去寻找属于自己的那朵花，让生命的原野繁花似锦，永不荒芜。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2. 文中【甲】【乙】【丙】处应填入一组词语，最恰当的一项是（ ）
A. 淡泊 觉醒 达观 B. 觉醒 达观 淡泊
C. 达观 淡泊 觉醒 D. 淡泊 达观 觉醒
3. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “别样光彩”“充满诗意”“升降沉浮”“繁花似锦”四个短语类型各不相同。
B. 划波浪线的句子是一个递进复句。
C. 选文按照时间顺序，列举陶渊明、苏轼、鲁迅三人事例，证明“在心里种花，人生才不会荒芜”这个形象的观点。
D. “其文字如同一束强光，照亮了人们前行的道路”一句运用比喻手法，突出鲁迅的文字给普通民众带来的思想启蒙和行动指引作用。
4. 根据提示填写课文原句。
阅读诗文，增长我们的见闻。范仲淹用“浮光跃金，_________”（《岳阳楼记》）描画了金光闪闪、月影如玉的湖面；欧阳修用“野芳发而幽香，_______”（《醉翁亭记》）描绘了山间春夏之景；张岱用“③雾凇沆砀，天与云与山与水，_________，”（《湖心亭看雪》）勾勒出雪后西湖天地浑然一体的苍茫景象；温庭筠用“________，人迹板桥霜”（《商山早行》）描摹了山村黎明早行的凄清画面。
思观古今，充盈我们的精神。“________，______”（李白《行路难（其一）》）让我们感受到乐观与豪迈；“______，_____”（苏轼《水调歌头》）表达了对天下离别之人的美好祝愿。
综合性学习。（8分）
5. “自强不息”是中华民族的传统美德，班级将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【积累名言】
（1）老师要求同学们搜集并背诵有关“自强不息”的名言警句，请你写出两则。
【课堂演讲】
（2）你的同桌准备做一次以“君子自强不息”为主题的课堂演讲，她搜集了“司马迁”和“范仲淹”的材料，准备再找一个中国古代名人材料，形成排比，增强语势和说服力。请你帮她在横线上补写一个事实论据。
司马迁受宫刑之辱，然忍辱负重，发愤著书，终成《史记》；范仲淹断齑画粥，然心怀天下，先忧后乐，政惠苍生，功照汗青；______。他们于困境中奋起，于磨难中前行，以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章，为后世敬仰，令来者追慕。
【寻找榜样】
（3）当今社会，中外各行各业不少模范人物努力践行着自强不息精神，成为中学生学习的榜样。请你选择一个，概述其先进事迹，紧扣“自强不息”的主题。（80字左右）
二、阅读理解（66分）
（一）古诗文阅读（22分）
完成下面小题。
【甲】
苏幕遮①
[宋]范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
【乙】
苏轼私识范仲淹
庆历三年，轼始总角②，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生③，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”轼曰：此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐⑤二年，始举进士，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
