2025~2026学年度第一学期期中抽测
九年级语文试题
（本卷满分140分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（22分）
1. 古诗文默写。
（1）古今有大志者，必得像《岳阳楼记》中说 那样，具有“___________，___________”的远大抱负。
（2）面对学业的一次次挑战，小新矢志不渝，坚信，“___________，___________”（用李白《行路难》（其一）中诗句作答）。备考路上，谁都会有不尽人意的失落。但失意终究会过去，我们应心怀“___________，___________”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗句作答）的信念，丢掉焦虑，昂扬向前。
（3）爱新沂，从热爱新沂的山水开始。游览马陵山，可以让你感受如欧阳修在《醉翁亭记》中“___________，___________”的春夏美景；如果大雪后到骆马湖，看到雾气弥漫、水天一色的景色，自然感觉这“___________，___________，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）的美景，丝毫不逊色于张岱在西湖所见。
2. 小语游览马陵山记录导游 一段解说词，准备推荐给班级同学，请你帮助完善。
稍事（xiē）息后，我们即将经过玻璃桥。它全长316米，宽度为3米，距离山谷最深处有50米，整体采用悬空设计。马陵山本身山体并不高，玻璃桥主要不在于（A）刺激，注重的是与周边山林景观的和谐相融，让你在漫步云端的同时更充分地欣赏到山顶的妖（ráo）景致。但是，当走到最北端时，桥面有一小段采用了夹胶钢化自裂玻璃。每走一步，脚下玻璃就发出爆裂。5D视觉技术及碎裂的声效，也让人小小体验一把（B）的感觉。由于这是苏北第一座玻璃桥，刚一亮相就惊艳了周边，吸引了不少游客慕名前来体验。行走玻璃桥期间，需要提醒大家的是________。
（1）有两个字小语用拼音代替，请在下面注音后面的括号内填写相应的汉字。
xiē（ ）息 妖ráo（ ）
（2）小语在A、B处各留下一处空白，请你选出合适的词语，写在下面对应横线处。
A．惊险 惊骇 B．惊心动魄 随心所欲
A．________________ B．_________________
（3）小徐记录横线处三个短句时打乱了顺序，请你选出排序最恰当的一项（ ）
①拍照时保管好随身用品 ②小心通行 ③换好鞋套
A. ①②③ B. ③①② C. ③②① D. ②③①
（4）小语不小心把画线句记录成了病句，请帮他修改过来，写在下面的横线处。
修改句：______________
（5）小语完善记录后贴到班级推荐墙，收到同学的反馈，其中不得体的一项是（ ）
A. 大美马陵山，奇异玻璃桥 B. 谢谢好文推荐，期待结伴前往
C. 待到闲暇日，必游玻璃桥 D. 别样玻璃高桥，一定赏光体验
二、阅读（55分）
（一）古诗文阅读。（17分）
阅读下面一组古诗文，完成下面小题。
【甲】
熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归。故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。揖山人而告之曰：“予知隐居之乐乎？虽南面之君②，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：“鹤鸣于九皋，声闻于天。”盖其为物清远闲放超然于尘埃之外。”山人忻③然而笑曰：“有是哉！”
（节选自苏轼《放鹤亭记》，有删减）
【注】①傃：向着、沿着。②南面之君：君主临朝听政常面南而坐，以示尊贵和权威，故用“南面”代指君主之位。③忻：喜悦、高兴。
【乙】
新城道中（其一）
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦②人家应最乐，煮芹烧笋饷③春耕。
【注】①铜钲：一种青铜打击乐器。②西崦：这里泛指山。③饷：用食物款待。
3. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
盖 其 为 物 清 远 闲 放 超 然 于 尘 埃 之 外
4. 根据提示解释加点的词语。
提示 文言语句 释义
【联系成语】表里如一 或翔于云表 （1）表________
【课内迁移】晦明变化者 风雨晦明之间 （2）晦________
【查阅字典】①改变；②交换；③容易；④轻视。 未可与易也 （3）易________（选序号）
5. 用现代汉语翻译下面句子。
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（《醉翁亭记》）
（2）郡守苏轼，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。
6. 【甲】【乙】两文都写到“乐”，请简要说明其情感内涵的异同。
7. 下列对【甲】【乙】两文及课文《醉翁亭记》分析不恰当的一项是
A. 《醉翁亭记》及【甲】【乙】两文情景交融，意蕴丰富，所写皆为寻常景象，但都融入了作者愉悦 情感。
B. 【甲】文及《醉翁亭记》都写到亭子命名的由来，但命名原因各不相同，一个因物得名，一个因人得名。
C. 苏轼描写【甲】文的“鹤”、【乙】文的“晴云”“初日”，都运用比喻手法确切地描摹了景物的特征。
D. 【乙】文描绘乡间初春美景运用动静结合的手法，《醉翁亭记》描写秀丽的山水林木之境也运用这一手法。
（二）非文学类文本阅读。（12分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
文化的融入，让假期消费从“打卡”变为“沉浸”，从“逛景区”变为“遇见文化”。假期的文化消费热度，说明人们的需求已从物质获得转向精神满足。展览、音乐节、非遗市集、文化街区，假期的文化场景比景点更“火”。文化体验正成为假日消费的新主流，折射出国民审美与文化素养的同步提升推进的消费升级，推动了文旅供给方式的全面转变。
文旅融合的意义早已超越一地的繁荣，成为推动中国经济高质量发展的重要引擎。“十一”假期，“文旅+新消费”“文化+夜经济”“节庆+乡村振兴”等新模式层出不穷。文旅经济正在成为区域经济的“复合型引擎”。它打通了交通、餐饮、住宿、文创、科技、传媒等多个产业链条，使得假日经济不再只是短期的热闹，而是可持续的内循环。
（摘自“光明网”，2025年10月10日，有删节）
材料二：
十一假期，新沂市文旅市场火爆，A级旅游景区接待游客26.18万人次，拉动消费0.78亿元。
核心景区精准营销，构建全时消费场景。马陵山景区打造秋季粉黛花海景观，联动黄金周花厅露营节，以“自然景观+趣味体验”激活客群参与热情。窑湾古镇聚焦夜经济培育，推出“窑湾演绎－运河画卷”实景演出、“烟花秀”等，构建“日间游览+夜间消费”全时段体验链，有效拉长游客停留时长。
非遗文化多维赋能，营造节假消费热潮。在花厅文化广场举办“盛世迎华诞，汉韵过中秋”系列文艺演出。在文博广场，邀请非遗传承人、手工匠人现场开展“非遗匠心•文创生活”展销展演活动。在景区、商圈设立“新沂记忆”文创集市，推出文创盲盒套餐及“游马陵逛窑湾”门票抽奖活动。博物馆将馆藏资源与节日氛围充分结合，围绕“汉风拾萃”主题，开展“指尖藏香绽放花朵”“镌刻留痕•传拓千秋”等活动。
