2025～2026学年度第一学期期中检测
七年级语文试题
一、积累与运用(19分)
1. 请根据语境，填写合适的古诗文名句。
成长路上，我们总会被先贤的情思牵动内心。暮春时节，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪：“（1）____，_____”；年老病衰的杜甫在《江南逢李龟年》中感慨：“（2）____，落花时节又逢君”，抒发个人与时代的不幸；转眼到了秋日，满目凄凉，“（3）______，小桥流水人家，古道西风瘦马”，马致远为之断肠。曹操在《观沧海》中咏叹：“水何澹澹，（4）____”，表达一统天下的雄心壮志；岑参在《行军九日思长安故园》中感怀：“（5）_____，应傍战场开”，寄托对和平的热切渴望；秋去冬来，李益夜晚登城远眺，感受边城夜色，在《夜上受降城闻笛》中慨叹：“不知何处吹芦管，（6）___”，勾起无尽的思乡情愫。
但作为新时代的中学生，我们应明白新事物必将代替旧事物，就像王湾在《次北固山下》中的“（7）_____，_____”揭示的，这是时序变迁的自然规律，所以要积极乐观面对生活中遇到的困境；当别人不理解我们甚至误解我们时，我们可以用《论语》中的“（8）____，不亦君子乎”自勉，让自己保持平和心态，努力向上。
2. 阅读下面语段，回答问题。
轻启课本，行走在文字的世界里，犹如打开了最美丽的画卷：鸟儿呼朋引伴卖弄清脆的歌喉， A 了生机盎然的春之气息；母亲去庭院做dǎo告时，我变成金色花陪伴在周围，再现无比温馨的画面；小鲁迅在百草园中采食像小珊瑚攒成的覆盆子，载满了童年无限的趣味；解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的传统美德；瘫痪时的史铁生在秋风落叶中与母亲jué别，收获了“好好儿活”的勇气；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色 B 给济南的冬天。chánɡ徉于文字的海洋，既让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行，更让我们增长了学问，欣赏到沿途的美景。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
dǎo（ ）告 分qí（ ） jué（ ）别 zhù （ ）蓄 chánɡ（ ）徉
（2）为文中A、B两处选择恰当的词语。
A___（传递 传播） B___（奉献 贡献）
（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
二、阅读（58分）
（一）（21分）
阅读下面一组古诗文，完成下面小题。
甲
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
乙
令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥①其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗山无盗贼家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
（选自《商鞅②立木建信》）
注：①黥：一种刑罚，在脸上刺字并涂墨。②商鞅：战国时期法家代表人物，在秦孝公支持下推行改革，颁布实施新 法令，直接让秦国从弱国崛起为战国霸主，为后来统一六国奠定基础。公子虔，公孙贾：二人都是太子的老师。
3. 用“/”给下面句子断句，划出两处。
道 不 拾 遗 山 无 盗 贼 家 给 人 足。
4. 解释下列语句中加点词的含义。
①待君久不至（ ） ②元方入门不顾（ ）
③莫敢徙（ ） ④明日，秦人皆趋令（ ）
5. 用现代汉语翻译下面句子
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
