七年级语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
提示：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
欢迎你们踏上这场奇妙的“语文之旅”！作为一名智慧的探索者，请你准备好知识的行囊，穿越文字构建的千山万水，感受思想的磅礴与精神的洗礼，领略语文的智慧与韵味。
【寻•文化之旅】
一、七年级开展“寻•文化之旅”主题实践活动，小语邀你共同参与。（27分）
1. 小语同学作为本次活动主持人，以下是她的开场白，请你帮助补充完善。
亲爱的同学们：
祝贺你们开启七年级的语文之旅！
打开七年级的语文书，我们被一篇篇文质兼美的文字【甲】和感染。我们跟着朱自清穿梭在春的繁花嫩叶中，听牛背上的牧童的短笛liáo亮地响着；我们在老舍的温情叙述中，欣赏水藻中终年贮蓄的绿色；我们在刘湛秋的笔下，走过雨的四季，热烈而粗犷，静mì而深情；我们在史铁生的文字里，感受母亲的牵挂如菊花绽在落叶与花香间……同学们，在这段旅途中，我们自然能够感受到大自然的【乙】与人生的春风夏雨。现在，让我们以最激动的心情，踏上这场惊喜的阅读旅程吧！
（1）依次给加点的字注音或根据拼音写汉字。
liáo（ ）亮 贮（ ）蓄 粗犷（ ） 静mì（ ）
（2）填入【甲】【乙】处最恰当的一项是（ ）
A. 熏染，生生不息 B. 熏陶，经久不衰
C. 熏染，经久不衰 D. 熏陶，生生不息
（3）下列说法有错误的一项是（ ）
A. 语段中加点的词语“穿梭”“欣赏”“贮蓄”“感受”都是动词。
B. 文中画横线的句子有语病，可以把“我们”前面的“让”删去。
C. 文中画波浪线的句子是比喻句，本体是“母亲”，喻体是“菊花”。
D. 文中“自然”是多义词，第一个意为理所当然，第二个意为天然存在的东西。
2. 诗词可写景可寄情可悟理，我们和小语一起领略诗词的魅力吧！
情思 诗句
山川之美 ①水何澹澹， _________________。曹操《观沧海》
②_______________，风正一帆悬。王湾《次北固山下》
③峨眉山月半轮秋， _________________ 李白《峨眉山月歌》
④_______________，山青花欲燃。杜甫《绝句二首》
故乡之思 ⑤夕阳西下， ________________。马致远《天净沙•秋思》
⑥不知何处吹芦管， _______________。李益《夜上受降城闻笛》
⑦复恐匆匆说不尽， _________________。张籍《秋思》
哲理之辨 ⑧_________________ 江春入旧年。王湾《次北固山下》
⑨纸上得来终觉浅， _______________。陆游《冬夜读书示子聿》
⑩_________________，不舍昼夜。《论语》十二章
3. 小语开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你一起完成。
【板块一：以“道”会友】
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
《论语•季氏篇》
先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。
陈继儒
应该逃避谄媚者的花言巧语，而不应该逃避一个朋友坦率恳切的苦口良言。
（英）杰弗雷•乔叟
真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。
（美）乔治•华盛顿
（1）请结合以上材料说一说中西方交友之道的共同点。
【任务二：以“文”会友】
（2）小语想约见网友，并利用下面的词语组合成一副对联送给他，请你帮忙。
同听 共赏 竹下风 林间月 访友 寻山
【任务三：以“网”会友】
（3）小文认为小语约见网友的行为不妥，请你结合对交友之道的理解劝劝小语。
【悟•先贤智慧】
二、（19分）
在班级开展的“探古人之学”活动中，小语需要完成以下任务，请你帮忙。
【甲】
四时读书乐•春
翁森①
山光照槛水绕廊，舞雩归咏②春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
［注］①翁森：仙居人氏，南宋灭亡，他拒绝出仕，隐居乡野，以教书为业。②舞雩归咏：典出《论语》，“风乎舞雩，咏而归”，这里意为人们吟唱诗歌乘凉归来。
【乙】
欧阳公事迹①
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾③里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自欧阳修《欧阳修苦读》）
［注］①欧阳公事迹：选自《欧阳文忠公集》附录卷第五“事迹”，题目为编者所加。②荻：多年生草本植物，与芦苇相似。③闾里：乡里、邻里。
【丙】
司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨能倍诵乃止③。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（选自朱熹《三朝名臣言行录》）
［注］①司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称温国公。②绝编：据《史记•孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断），这里借此指读书勤奋。③迨：到；等到。倍：“倍”通“背”，背诵。
4. 【甲】诗 首联展示了一个和谐的场景，请你简要描述。
5. 根据方法提示，解释下列句中加点 词语。
原文 方法提示 释义
家贫无资 【查阅字典法】①出生和经历②供给，帮助③财物，钱财④智慧能力 （1）_____________
（填序号）
患记问不若人
【课内迁移法】未若柳絮因风起 （2）________________
游息矣 【成语推义法】休养生息 （3）________________
温公尝言 【语境推测法】 （4）________________
6. 乙文中画横线的句子有两处需要加句读，断句处的序号为（ ）
用力多者A收功远B其所精诵C乃终身D不忘也。
7. 用现代汉语翻译画波浪线的句子。
（1）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
（2）咏其文，思其义，所得多矣。
