2024-2025学年江苏省南京市建邺区新城中学八年级（下）期末
语文试卷
一、积累与运用
1. 根据要求答题。
“争”的早期字，上面是“爪”（手），下面是“又”（手），两只手拉扯夺取中间“凵”形之物：两“手”及“凵”共同组成了“争”。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形。
小结：
（1）看字形演变，“争”在造字上属于 _____ （选择字母） （A．象形 B．会意 C．形声 D．假借）
（2）看字义演变，“争”的本义是 ______________ （填空）
（3）缘远流长的汉字，将承载中华文明悠久的历史和灿烂的文化，芳华永住。
→修改小结3画线词中的错别字：①_____ 改为 _____ ；②_____ 改为 _____
【资料：“争”字表现】
“争”之诗文表达
2. 摘录古诗文中体现“争”的诗句，完成以下填空。
《关雎》写“参差荇菜，左右芼之，①_________ ，②_________ ”，主人公尽情展现自己，告诉我们，爱情或事业，我们要勇于去争取；孟浩然的“③__________ ，端居耻圣明”，表达自己想出仕的心，告诉我们，自己的追求，要勇于去争取；《庄子》中“水击三千里，④______________ ”告诉我们，要有大鹏般一飞冲天，争高直指的远大志向；苏轼的“⑤____________ ，__________ ”，告诉我们，面对现实的苦难，我们要争其必然，坚守傲骨（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）；陆游的“⑥____________ ，__________ ”（《卜算子•咏梅》）告诉我们，要像梅一样独立不倚，不争也是一种智慧。
3. 小文搜集到了课外古诗《金钱花》，请你结合诗句具体分析罗隐的“争”。
金钱花
【唐】罗隐
占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光。
若教此物堪收贮，应被豪门尽劚①将。
【注释]①劚（zhú）：掘，砍。
4. “争”的精神在中外文化中都有所体现。小文想从《钢铁是怎样炼成的》中寻找“争”之精神，请你结合相关人物的具体经历，帮助小文丰富“争”之精神的理解。
二、阅读
5. 小文对“赛龙舟”民俗活动很感兴趣，他收集了下列资料，请你一起参与探究。
【甲】
竞渡诗①
〔唐〕卢肇
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机②。
鼙鼓③动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀④，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
