江都区八年级期末考试语文试卷
2025.6
（时间：150分钟，满分150分）
一、积累运用（27分）
1. 阅读“和美家乡”片段，完成题目。
江淮之都，长江与运河在这里深情拥抱，缓急交汇却无争无扰，共同滋养着这方土地。纵横的水道中，船只【甲】，船工们协作默契。这“舟楫相济”的画卷，正是“讲信修睦”的日常演驿！江河交汇的包容，舟船礼让的秩序，都源自融入水土的“和”之基因。在新时代的航程中，江淮之都将继续描摹包容协作、美美与共的和谐乐曲！
（1）给加点字注音：默契（ ）
（2）指出画波浪线词语中的错别字并订正：“________”应该为“________”
（3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ）
A 继往开来 B. 摩肩接踵 C. 川流不息 D. 戛然而止
（4）画横线的句子有语病，请给出修改建议：____________________
2. 请补全古诗文名句，诠释“和”的丰富内涵。
“和”是人间温情，脉脉流淌：王勃挥手作别，“海内存知己，①__________”，道尽天涯比邻的豁达；雎鸠关关和鸣，“②___________，君子好逑”，漾起君子慕侣的思怀。
“和”是物我相谐，清音共鸣：常建步入古寺，见“③_________，④__________”，鸟性人心悠然相契；苏轼独立寒夜，写“⑤_________，寂寞沙洲冷”，孤鸿人影共守清辉。
“和”是天下大同，人心所向：《礼记》勾画“⑥___________，讲信修睦”，大同画卷自此舒展；杜甫疾呼“安得广厦千万间，⑦___________”，济世情怀深彻如海；陶渊明漫笔“⑧__________，⑨__________”，老幼皆安的图景淳美如诗。
3. 八年级（1）班开展以“和为贵”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）本次活动展板中央需要布置一个凸显主题的“和”字，请从下列字体中选择合适的一个，并简述选择理由。
① ② ③ ④
选择______（填序号）字体为_________
理由_________
（2）同学们商议制定一份促进班级和谐的“班级‘和’约”。请仿照画线句，拟写一则和约内容。
班级“和”约
1.勤学互助，谦逊共进；
2.互敬互谅，克己宽人；
3._________________；__________________。
（3）在时事讨论环节，谈到当下激战正酣的“苏超”。小泰是泰州队球迷，他对扬州、泰州队握手言和心有不甘，说：“泰州队个个好样的，扬州队全靠守门员”。如果你是扬州队的球迷，你会如何得体地应对？
4. 选出对课文内容和文学常识表述有误的一项（ ）
A. 面对逆境，不同 人会有不同的选择。陶渊明选择归隐，借和平恬静、安定祥和的“世外桃源”描绘心中理想；柳宗元选择探山访水，以水尤清冽、游鱼空灵、竹树环合的小石潭排解因被贬而郁积的苦闷。
B. 精彩的演讲风格各异。闻一多的《最后一次讲演》激情澎湃，丁肇中的《应有格物致知精神》庄重严谨，王选的《我一生中的重要选择》幽默坦诚。
C. 游记写法自由多样。《壶口瀑布》立足河心定点观察，描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势；《一滴水经过丽江》用一滴水的视角串起丽江的自然风光、历史沿革和人文景观，别具一格。
D. 先秦诸子散文百花齐放。庄子在《北冥有鱼》中以雄奇的想象和夸张的手法塑造了鲲鹏的形象，极富现实主义色彩；孟子在《富贵不能淫》中以反问和排比增强雄辩力，展现了他的“浩然之气”。
