2025年春学期期中学业质量检测七年级语文试题
注意事项：
1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。
2.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。
3.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。
一、积累与运用。 （23分）
1. 古诗文名句默写。
（1）此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（3）路漫漫其修远兮，________。（屈原《离骚》）
（4）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》）
（5）《逢入京使》中“________，________”描绘作者泪洒征途，表达了对家乡、亲人的思念之情。
（6）《木兰诗》中“________，________”写出木兰不远万里奔赴战场的坚毅。
2. 根据语境完成题目。
人类历史的天空因为无数高贵的生命而繁星璀璨，那些家yù（ ）户晓的名字，用生命之光织就了永不褪色的精神图谱：为铸就大国重器鞠躬尽瘁的邓稼先，用二十八载丈量着科学家的赤诚；①为寻找救世良方钻研典藉的闻一多，用锲而不舍书写着民族的精魂；②为激荡抗战峰火临河高歌的光未然，用《黄河大合唱》的旋律熔铸进民族的脊梁；为守护家国安宁血染朝鲜的战士，用松骨峰的悲壮定格亘（ ）古不变的忠诚；为传递人性微光默默守护的长妈妈，用《山海经》的扉页托起人间至善⋯⋯【甲】
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
家yù（ ）户晓 亘（ ）古不变
（2）①②两处画线句子中各有一个错别字，请分别指出并改正。
（3）在结尾【甲】处，增加下面四个句子，排序恰当的一项是（ ）
①让我们一起聆听他们的事迹②点亮“吾辈必当勤勉，持书仗剑耀中华”的斗志
③感悟他们的家国情怀④他们，是中华民族伟大复兴的奠基人
A. ④①②③ B. ④①③② C. ①②③④ D. ①③②④
（4）长妈妈是鲁迅笔下 人物，出自散文集________。
综合性学习。 （7分）
3. 班级举行“话美丽家乡”活动，请你完成相关任务。
（1）【招牌调查】班级计划对商店店主进行调查访问，下面是你所在的小组准备的调查问卷，请你修改完善。
“正眼看招牌”调查问卷
调查问题1：您认为招牌名字对商店的生意有影响吗？（在选项处打“✔”即可）
A.影响很大 B.影响较大 C.影响较小 D.没有影响
调查问题2：您在商店招牌起名的方式上有什么拙见吗？
调查问题3：
①调查问题2中有一处用词不妥，请修改。
______________
②请你再设计一个调查问题，填入横线处。
______________
（2）【对联补写】下面是中华麋鹿园景区联的上联，请利用备选词语补出下联。
上联：园中揽胜，山清水秀霞烟宿
下联： _______________________
备选词语：游 麋鹿 驰名 天下 日丽风和
（3）【视频制作】班级准备制作一个《如果你要写盐城》的短视频，请依据下面材料提示和你对家乡盐城的了解，仿照提供的视频解说词（节选），续写两句解说词。
材料一：
盐城，被誉为“东方湿地之都”，是淮剧之乡、杂技之乡。这里世界自然遗产彰显生态魅力：千年海盐文化浸润街巷，陆公祠、儒学街续写文脉，新四军纪念馆镌刻红色记忆。作为长三角新能源基地，海上风电矩阵与生态康养产业共舞，古老盐场与现代文明在此交融，绘就“百河之城”的蓝绿交织画卷。
材料二：
解说词：如果你要写盐城，就不能只写盐城，要写黄海的雄伟气魄，写湖荡的星罗棋布。如果你要写盐城，就不能只写盐城；要写非遗淮戏、柔美杂技，写苏北粮仓、鱼米之乡。如果你要写盐城，就不能只写盐城__________________， __________________……
二、阅读理解。（47分）
（一）古诗文阅读（17分）
【甲】
王昭君①（其二）
[唐]李白
昭君拂玉鞍，上马啼红颊。
今日汉宫人，明朝胡地妾。
【注释】①王昭君：字昭君。元帝时，将她赐给匈奴单于呼韩邪，昭君出塞后，单于上书表示愿意永保塞上边境。唐天宝年间，李白于单于都护府凭吊昭君墓，写下《王昭君二首》。
乙】
孝烈将军，隋炀帝时人，姓魏氏，名木兰，毫之谯①人也。时方征辽募兵，孝烈痛父耄羸，弟妹皆幼。慨然代行。服甲胄②，鞬橐③操戈，跃马而往。阅十有八战，人莫识之。后凯还。天子嘉其功，除④尚书不受，恳奏省亲。及还谯，释其戎服，衣其旧裳，同行者骇之。成谓自有生民以来，盖未之见也。遂以事闻于朝，及赴阙，帝方恣酒色，奇之，欲纳诸宫中，对曰：“臣无媲⑤君之礼。”以死誓拒，迫不已，遂自尽。帝惊悯追赠将军谥孝烈。
（选自朱国祯《涌幢小品》，有删改）
【注释】①毫（bó）之谯（qiáo）：州县地名。②甲胄（zhòu）：铠甲和头盔。③鞬橐（jiàntuó）：盛箭的器具。④除：任命，授职。⑤媲（pì）：匹配。
4. 有人评价【甲】诗中“啼”字用得精妙，请结合诗歌内容简要赏析。
5. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处）
帝惊悯追赠将军谥孝烈
