江苏省南京市鼓楼区2024-2025学年七年级下学期期中
语文试卷
一、（20分）
1．（6分）用古诗文原句填空。
徜徉古代诗文，感受经典魅力。王维《竹里馆》“独坐幽篁里，（1） ”，以动衬静，传达隐逸情致；李白《春夜洛城闻笛》“（2） ， ”；巧借名曲，诉说离情别绪；岑参《逢入京使》“马上相逢无纸笔，（3） ”，‘叙写偶遇，表达思乡之情；北朝民歌《木兰诗》“（4） ， ”，通过互文，表现战争残酷和漫长。
2．（14分）学校布置“赤子之心”人物长廊，请完成任务。
【任务一】搜集资料
资料一 邓稼先，一位zhuó（ ）越的科学家，他的名字曾鲜（ ）为人知。他以书生之躯扛起千钧重担，扎根戈壁，对科学的追求 ，为新中国筑起了坚不可摧的安全屏障。
资料二 闻一多，是才华横溢的诗人，抒写沉郁奇丽的篇章；是学贯古今的学者，探寻深厚悠远的文脉； 。他以诗人的激情、学者的严谨、战士的勇毅，走完了他壮烈的一生。
资料三 叶嘉莹，吟诵传统诗词，咀嚼（ ）百味人生。一生坎坷的她，在诗词中汲取坚rèn（ ）的力量。“荷花凋尽我来迟，莲实有心应不死”，她捐出全部财产，设立了“迦陵基金”，志在全球弘扬中华传统诗教。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
①zhuó 越
②鲜 为人知
③咀嚼
④坚rèn
（2）填入资料一横线处的词语，最适合的一项是 （2分）
A.当之无愧
B.鞠躬尽瘁
C.慷慨淋漓
D.至死不懈
（3）在资料二的横线处填上合适的句子，与前面句子构成排比。（2分）
【任务二】美化长廊
（4）以下哪一幅图更适合作为人物长廊的配图？请根据以上资料说明理由。（3分）
【任务三】拟写对联
（5）同学们参观人物长廊后，准备写一副对联。上联是“志守一生担使命”，最适合做下联的一项是 （3分）
A.功垂千载鉴初心
B.情牵四海酬壮志
C.典章传韵守家国
D.功垂万古山河清
二、（47分）
3．（6分）阅读下面古诗，完成问题。
【甲】
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】
春兴
贺知章
泉疑①横琴膝，花黏漉酒巾②。
杯中不觉老，林下更逢春。
[注]①疑：疑似，好像。②漉酒巾：滤酒的布巾。
（1）下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 （2分）
A.两首诗都扣题而作，甲诗扣“晚”写暮春之景，乙诗扣“兴”抒个人兴致。
B.甲诗中的“斗”字用得极妙，百花盛开之静景即刻转化为争奇斗艳之动景。
C.乙诗的一、二两句描摹了泉水似琴、花瓣飘落的美好画面，充满诗情画意。
D.两首诗均使用了拟人的修辞手法，使山水花木皆具情态，读起来饶有趣味。
（2）同样写春，但诗人的心境不同，请根据诗歌内容进行分析。（4分）
4．（13分）阅读下面文言文，完成问题。
陈不读书
周守忠
陈昭遇①，治疾无不效者，世呼神医。绝不读书，请其所习，不能应答。尝语所亲曰：“我初来都②下，挥军垒中③，日试医数百人，其风劳气冷，皆默识④之。凡医古方用汤剂，无有不愈者，实未尝寻《脉诀》也。故今之医者，皆言口传心记，历多达妙，反非好医学者。虽明方书，不会医病，岂胜我哉？夫穷习方书而治病未愈者，历少而未达应验，但不误命，何足怪哉！其不习方书而善治者，因医失多而得悟其要也。故兵法曰：‘不知用兵之害不得用兵之利者譬如斯也。’”
（选自《历代名医蒙求》，有删减）
[注]①陈昭遇：宋代名医。②都：国都。③挥军垒中：到军营中行医。④识：记住。
（1）解释下列加点字。（4分）
①尝语所亲曰
②日试医数百人
③夫穷习方书而治病未愈者
④其不习方书而善治者
（2）请用“/”给下面句子断句（限两处）。（2分）
不知用兵之害不得用兵之利者譬如斯也。
（3）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
虽明方书，不会医病，岂胜我哉？
（4）若《孙权劝学》中的孙权遇见陈昭遇，他会劝其读书吗？根据两文内容说明理由。（4分）
