江都区实验初中阶段练习九年级语文
（2025.03）
一、积累运用（27分）
1. 结合语境，完成下面题目。
同学们，我们一路成长，领悟了努力的要决，收获了真挚的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾怯懦。历经风雨，不曾惆怅。中考在即，你是挑灯夜读、奋笔疾书，还是正常作息、顺其自然？是舟行海上乘风破浪，还是鱼跃龙门逆流而上？人生之路，道阻且长，我们唯有风雨兼程，方能在顺境时坦然自若，在逆境时【甲】即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服。【乙】我们只要有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍穹！
（1）给加点字注音：怯懦（ ）
（2）指出画破浪线词语中的错别字并修改：“______”应改成“_______”
（3）下列短语结构与“收获真情”相同的一项是（ ）
A. 道阻且长 B. 乘风破浪 C. 鱼跃龙门 D. 经历挫折
（4）请选出最适合替换【甲】处划线部分的成语。（ ）
A. 坚持不懈 B. 殚精竭虑 C. 百折不挠 D. 胸有成竹
（5）文中【乙】处划线句子有语病，请写出修改意见。
2. 细读下列对名人名作的分析，完全正确的一项是（ ）
A. 《曹刿论战》节选自《左传》，相传是春秋时左丘明所编的一部国别体史书，曹刿勇于进谏，提出作战必须“取信于民”的观点。
B. 小说《溜索》通过“他”的观察和感受来写一次溜索的经历，让读者置身于怒江大峡谷中，全文尽显马帮汉子们的的英雄本色。
C. 郭沫若的《屈原》中象征手法得到了淋漓尽致的体现，洞庭湖、东海象征群众；无形的长剑象征其坚定的信念；风、雷、电象征反动势力。
D. 舒婷将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，体现强烈的爱国之情和历史责任感。
3. 请根据提示填写表格横线处的诗句。
主题 诗文 出处
离别之情 ①_________，雪上空留马行处。 《白雪歌送武判官归京》
思古之情 ②伤心秦汉经行处，_________。
③只见草萧疏，_________，至今遗恨迷烟处。 《山坡羊 潼关怀古》
《山坡羊 骊山怀古》
孤独之悲 ④羹饭一时熟，_________？ 《十五从军征》
家国之思 ⑤_________，坐断东南战未休。
⑥山河破碎风飘絮，_________。 《南乡子 登京口北固亭有怀》
《过零丁洋》
信念之光 ⑦_________，灵旗空际看。
⑧_________，梦中行采薇。 《别云间》
《南安军》
报国之志 ⑨_________，奉命于危难之间。 《出师表》
4. 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中 大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
（1）任务一： 为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：____________________
（2）任务二： 三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
作品：《孔乙己》《变色龙》
示例一：一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）
示例二：四处泪光，终悟深沉父爱。（《背影》）
拟写：________________________
（3）任务三： 活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。
材料一：
“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
