江苏省海安市10校联考
2024-2025学年度九年级语文下册
第一次阶段性测试
小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。
——摘自九年级下册第二单元“单元导语”
注意事项：
1.本卷满分150分，答题时间150分钟。
2.所有的答案均应书写在答题卡上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试卷上、草稿纸上的答案无效。
3.书写工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。
一、积累与运用（25分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
奋斗是青春变得亮丽的底色，行动是青年获得成功的mì jué。百余年间，青春的力量，始终是推动中华民族勇毅前行，屹立于世界民族之林的páng bó力量；百余年间，中国青年拼搏奋进，A谱写了中华民族伟大复兴进程中青春的激情。现如今，社会主义现代化建设之时，更需要每一个青年人积蓄力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的光和热。
1. 按照拼音写汉字：
mì jué（ ） páng bó（ ）
2. 画线 A句有语病，请写出修改意见：
3. 材料中“伟大复兴”属于 短语。
4. 海韵中学九年级2班举行“岁月如歌，我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与。
（1）韶光易逝，墨香长存。班级欲编撰班史，镌刻三载青葱岁月。请你为这本青春之册拟一个诗意的名字。
（2）学校团委的晓川老师是小有名气的诗人，班长小语想邀请晓川老师为班史撰写序言。请你帮小语设计见面后该怎么说。
整本书阅读：
5. 细节描写，乃文学之精髓，以细腻笔触勾勒人物之微妙举止、景物之片段，为塑造形象之利器。试以《儒林外史》为例，探其如何借细节之力，成就非凡艺术之境。
6. 哲人说：“底气不是别人给你的，是靠自己修炼出来的；真正的尊重不是别人给的，而是自己赚回来的。”请以《简•爱》为镜，观主人公简•爱何以赢得读者之心，获众人敬赏。
7. 用课文原句填空
漫步诗文中，且行且思，丰盈生命。读“（1）__________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子•密州出猎》），“了却君王天下事，（2）__________”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），“饿死真吾志，（3）__________”（文天祥《南安军》），都让我们感受到诗（词）人深切的爱国热情；诵“（4）__________，归去，（5）__________”（苏轼《定风波》），让我们感受到旷达乐观的生活态度；品“（6）__________，（7）__________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）让我们体味到冰天雪地原来也可以绮丽壮美，“（8）__________，（9）__________”（诸葛亮《出师表》）让我们明白了人要有临危受命的担当。
二、阅读与鉴赏（60分）
阅读下面的古诗，完成下面小题
辋川闲居
唐•王维
一从归白社①，不复到青门。
时倚檐前树，远看原上村。
青菰②临水映，白鸟向山翻。
寂寞於陵子③，桔槔④方灌园。
【注释】①白社：在今洛阳东。后代指隐士居所。②青菰：俗称茭白，生于水中，叶如蒲苇。③於陵子：齐国高士陈仲子的号。④桔槔：井上汲水的一种工具。
8. 请展开想象和联想，用生动的语言描绘诗歌颈联所呈现的画面。
9. 本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗歌相关内容简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题
豫章①胡叔俊，高才硕学，隐于官溪之上，增其祖园之制，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之处，宜芳华，而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊、牡丹、芍药之属，丛生而怜之，悉列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。
其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。
③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。
