兴化市下圩中心校2024-2025学年第二学期学科测试
九年级语文
（考试时间：150分钟，满分150分）
一、积累与运用（24分）
阅读下面的文字，完成问题。
“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。
善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把 书“读厚”，就是要shè liè与书jí内容相关的各种知识，由点到面，向广处①；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练、领悟要义，实现②。
善读书，还要做到“知”与“行”的统一。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，实现 ③；另一方面是用之于实践，达到学以zhì用【甲】学用相长的目的。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （4分）
2. 依次填入横线①②③处的词语最恰当的一项是 ______ （2分）
A.延展 去粗取精 去伪存真
B.延展 去伪存真 去粗取精
C.延长 去粗取精 去伪存真
D.延长 去伪存真 去粗取精
3. 下列说法不正确一项是 ______ （2分）
A.“道”“穷”“浩然”的词性依次是名词、动词、形容词。
B.划线句是并列关系的复句。
C.甲处的标点符号应当是顿号。
D.从结构上说，“思想活力”是偏正短语，“不断过滤”是动宾短语。
4.根据提示填写课文原句。（8分）
（1）苟全性命于乱世， 。（《出师表》）
（2）既加冠， 。（《送东阳马生序》）
（3） ， 雪上空留马行处。（《白雪歌送武判官归京》）
（4）我是你簇新的理想， 。（《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（5）胸怀家国天下，肩扛使命担当。范仲淹在孤城落日中吟叹“ ， ”，思归与报国寓于其中（《渔家傲•秋思》）；文天祥兵败被俘，“ _________？ ”表现舍生取义、视死如归的牺牲精神（《过零丁洋》）。
5.综合性学习活动。 （8分）
初三年级搜集了关于网络热词“内卷”的部分材料，请仔细阅读后完成题目。
【内卷现象】
有人骑在自行车上看书，有人边骑车边用电脑，有人床上铺满了一摞摞书……这些图片最早在清华北大的学霸之间流传，“边骑车边用电脑”的同学被称为“卷王”登上热搜。后来，“内卷”流行开来，并扩散到上班族等群体，招聘一个职位，往往能收到几百份简历，以前一个职位可能要求普通学校的本科就够了，现在要求 211的硕士。“内卷”逐步演化成为网络热门词汇。
有人充满忧虑地论断：“现在中国的年轻人正面临普遍的困境：在极度竞争中，成功压倒成长，同伴彼此 PK，精疲力竭。”
【词条含义】
【社会评价】
湖南工程学院辅导员于涵宇：内卷更多地是表达一种消耗精力的死循环。其实作为辅导员，我个人也是能理解这种非理性竞争和一定程度上的攀比心理，但是我们在和学生交流的过程中，会更加希望学生有意识地去思考，不要让自己进入这个陀螺式的死循环中。
知乎网友：内卷并非是一件坏事，它对推动社会进步和科技发展有积极的促进作用。一个社会不内卷，那必定会导致竞争不充分。从社会长远的发展进程来看，因为“内卷”，团体中的每一个人都很拼、很努力、很用心，都在朝着最好的自己迈进，长此以往，人们的整体素质会大幅提高，生活水平也会有质的飞跃。
(1) 结合上述材料，仿照“躺平”释义，补全【词条含义】中关于内卷的解释。（3分）
躺平：感觉再怎么努力，也达不到自己的期望值，转而选择降低期望值，甚至没有欲望，不再努力，不再奋斗，以降低“能量消耗”来维持最低最舒适的生存状态。
内卷：
(2) 小民和小兴各搜集了一则标语做励志墙贴，但两人围绕使用哪一条标语产生争执，进而去找语文老师评判，以下是他们三人的对话，请你结合语境补全对话内容。（3分）
小民：我认为 “提高一分，干倒千人！”这句标语好！，它霸气十足，
。
小兴：我觉得“不苦不累，人生无味！”更适合作为教室励志墙贴，因为它 。
语文老师：我认为小兴说得更有道理，标语可“ ______ ”却不可“刺眼”，宣传标语的表达不仅蕴含着语言艺术，更在潜移默化中引导学生的价值追求。
（3）结合材料谈谈，面对内卷，我们该如何应对：（2分）
二、阅读理解（66分）
（一）阅读王安石《桂枝香•金陵怀古》，完成第6题。（6分 ）
6.阅读下面这首词，完成各题。
桂枝香•金陵怀古①
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
【注释】①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。
(1) 下列对这首诗词的理解和赏析，不正确的一项是 ______ （2分）
A.上阕开头三句，寥寥数语即交代清楚时令、地点、天气，让这篇登高怀古之作顿显不凡气势。
B.上阕“彩舟”“云淡”色彩鲜明，“星河”“鹭起”动静相生。这两句不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了诗人和读者的观察视野。
C.下阕写在金陵之所想，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。
D.下阕“千古凭高”采用间接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒对前代吊古、怀古的不满之情。
(2) 从借古讽今的角度，分析“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”用作结尾的用意。（4分）
