2024-2025学年第二学期月度学科素养体验九年级语文试卷
（试卷总分：150分，考试时间：150分钟）
一、积累运用（26分）
1. 结合语境，完成题目。
古建筑之美，在于它承载的是不同历史时期的人文特色，传承的是中华千百年来的历史文化。走进扬州古建筑，你会发现它远比你想象的更 甲 （惊艳/惊叹）。
直隶总督署是一座典型的南方衙署建筑群。规范和（zhì xù）在大致相同的建筑模式化布局里得以体现。这座见证了清朝数百年政治风云的府邸，一砖一瓦都透露着历史的厚重，丰富了扬州的历史内涵和文化底蕴。
清风、古道、灰墙、黛瓦、朱门，盐商会所的美充满了静密、深沉。这里的每一帧画面，都值得停下脚步驻足欣赏。在这里，既能感受到北方建筑的古朴浑厚，也能欣赏到南方徽派建筑的 乙 （精密/精致）秀美。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语：zhì xù_______
（2）指出文中划波浪线词语中错别字并修改：“_______”应改为“_______”
（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲_______ 乙_______
（4）文段中划直线句有语病，请写出修改后的句子：_______
2. 填写相应名句
“歌以咏志，诗以传情”，诗词作品中往往注入了作者丰富的情感。苏轼在《江城子•密州出猎》中以“会挽雕弓如满月，（1）_______，（2）_______”表达了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志；纳兰性德在《浣溪沙》中以“身向云山那畔行，（3）_______，（4）_______”抒发了面对苦寒空旷的边塞内心的无限凄惘之情；范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“（5）_______，（6）_______”揭示了自己和征人家与国不能两全的矛盾心理；苏轼在《定风波》（莫听穿林打叶声）中以“（7）_______，归去，（8）_______”透射出对生活的感悟，表现了其乐观旷达的生活态度。
3. 初中三年 时光即将悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前，展望未来的生活，无限豪情充溢在心中，在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌”主题活动。
（1）为了营造活动氛围，班会准备张贴一副对联，请你根据所给上联，围绕主题拟写下联。
上联：韶光悄然如流水
下联：_______
（2）节目组拟定了以下节目方案。请你参照第一章和第三章的格式，结合节目内容，拟写第二章和第四章的主题。
第一章：曾忆往昔（演讲：《岁月如歌》视频：《菁菁校园》）
第二章：_______（朗诵：《老师，您好》独唱：《长大后我就成了你》）
第三章：炫彩青春（时装秀：《我型我秀》小组唱：《青春向太阳》）
第四章：_______（现代舞：《梦想指路》合唱：《少年中国说》）
（3）同学们准备在纪念册的封底写一首短诗致敬老师，表达对老师的敬意与感谢。下面是一位同学没有写完的诗作，请补写完成这首诗。补写时，风格保持一致，适当运用意象表达情感。
一朝沐杏雨， ① 。
老师啊，我亲爱的老师，您的胸怀像蓝天， ② 。
春天的花开了，老师我爱您，您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田。
③ ，老师我想您， ④
走过循环的四季，你是我最美好的记忆！
二、阅读理解（61分）
（一）名著阅读（13分）
扬州市朱自清中学初三年级开展名著阅读活动。
4. 如果要从《儒林外史》中选择一个人物作为“文人风骨”的代言人，下列哪一项说法有误？（ ）
A. 王冕，他穿素衣，不追名逐利。他的诗作“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，更是彰显了他不与世俗争利的决心。
B. 鲍廷玺，出身梨园世家，拒绝为个人利益违背自己的道德底线，他说“须是骨头里挣得出来得钱，才做得肉”，他的言行显示了对风骨的坚持。
C. 杜少卿，慷慨助人，散尽家财用于慈善，即使生活窘迫也自得其乐。他的慷慨行为也体现了高尚的风骨。
D. 虞育德担任南京国子监博士，家里的管家请辞，他没有埋怨管家的不忠，而是以德报怨，推荐管家到衙门做仆役。虞博士善待他人，是一位有风骨的哲人大儒。
