2024-2025学年第二学期阶段性作业诊断
九年级语文
练习时间：150分钟 满分分值：150分
一、积累与运用（29分）
1.阅读语段，按要求答题。（9分）
时间的流逝是那样的悄然无声，年少的犹豫彷（ ）徨不知所措，［甲］青春的朝气蓬勃欢歌笑语给我们留下了难忘的回忆。作为青少年的你们，是选择像行将就木的老人那样对世事袖手旁观，还是像一匹骏马在广阔的天地驰chěng（ ）？［乙］奋斗对许多同学的印象可能是无休止的考试，枯zào（ ）的习题集，疲惫不堪的紧张繁忙。可是同学们，唯有奋斗的青春才最美丽！
青春之美，在于专注之美。一生之中，你能有几段像这样目空一切地为一个目标去奋力拼搏的时光？［丙］任凭窗外云卷云舒、季节更迭，窗内永远是苦读的身影。［丁］你的专注，将会成为你人生中一段美好的回忆，将会激励着你不断前行！
① 给加点字注音。（1分）
彷（ ）徨
② 根据拼音写汉字。（2分）
驰chěng（ ） 枯zào（ ）
③ 语段中画横线的词语使用有误的一项是（3分） （ ）
A.不知所措 B.行将就木 C.袖手旁观 D.目空一切
④ 语段中画波浪线的语句，有语病的一项是（3分） （ ）
A. 甲句 B.乙句 C.丙句 D.丁句
2.用课文原句填空。（8分）
纵览所学古诗，我们从中体悟到许多仁人志士的家国情怀。“俗子胸襟谁识我，① ”，是秋瑾不被理解时的孤独与坚韧；“② ，西北望，射天狼”，是苏轼渴望报效国家的壮志豪情；“③ ，④ ”，是辛弃疾终身不忘的不懈追求 ；“⑤ ，⑥ ”，是文天祥慷慨就义时的赤诚与决绝。在生死抉择面前，他们秉持 “二者不可得兼，⑦ ” 的信念，无畏生死。我们也应像他们一样，“⑧ ，后天下之乐而乐”，将这份家国情怀扎根于心底，并付诸行动。
3.下列文学文化常识不正确的一项是（3分） （ ）
A. 儒家经典著作在中国传统文化中影响深远，我们学过的《＜论语＞十二章》《生于忧患，死于安乐》《北冥有鱼》都属于儒家思想的代表作品。
B. 子，是古代对男子的尊称，孟子，是对孟轲的尊称。
C. 持节，是手持符节。符节，是皇帝派遣使者或调遣军队的凭证。
D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与辛弃疾都是豪放派词人。
4. 综合性学习
三年时光飞逝，转眼即将分别。请你参加以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。（9分）
① 为了营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴一副对联，请你根据上联，拟写下联。（3分）
上联：韶光悄然如流水
下联：
② 九（1）班将三年中美好的画面做成电子相册，你代表班级将相册发送到王老师邮箱，同时发送了一封邮件。下列邮件正文拟写最得体的一项是（3分） （ ）
A．我代表九（2）班把我们班级的毕业留念电子相册惠赠给您，请您查收。
B．您将非常荣幸地收到我们九（2）班的毕业留念电子相册，请您好好惠存。
C．我代表九（2）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您务必查收。
D．我代表九（2）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您查收、惠存。
③ 活动负责人想为本次活动配上背景音乐，结合歌词内容，你认为下面哪一首更适合作为背景音乐？（3分）
A.青春再见吧/那放肆的幸福/青春再见吧/那无尽的忧伤/在这一瞬间/感觉如此靠近/在这一瞬间/却又如此遥远/留不住什么/换不回什么/青春终究要散场。
（《青春再见》节选）
B.给我们的心作纪念/我的梦/有你的祝福才能够完全/风浪再大/我也会勇往直前/我们的友谊/镶在青春的纪念册。
（《青春纪念册》节选）
我认为 （填选项）更合适，因为
。
二、阅读与鉴赏
（一）（22分）
【甲】
独酌成诗
杜甫
灯花何太喜，酒绿正相亲。醉里从为客，诗成觉有神。
兵戈①犹在眼，儒术岂谋身。共被微官缚，低头愧野人②。
注释：①兵戈：代指战争。②野人：指黎民百姓。
【乙】
峡州至喜亭记
尚书虞部①郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。夷陵固为下州，②廪③与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓：“恺悌君子④”者矣！
自公之来，岁数⑤大丰，因民之余⑥，然后有作，惠于往来，以馆以劳动不违时而人有赖是皆宜书。故凡公之佐吏⑦，因相与谋，而属笔于修焉。
（选自《欧阳文忠公文集》，有删改）
注释：①尚书虞部：宋朝时期尚书省所辖六部分二十四司，工部下辖屯田、虞部、水部三司。②下州：偏远州县。③廪（lǐn）：米仓，这里指官员的供给。④恺悌君子：和乐亲善，平易近人的谦谦君子。⑤岁数：年年。⑥余：生活富足、有余。⑦佐吏：朱公手下的门吏。
5.下列加点字解释不正确的一项是（3分） （ ）
A.夷陵固为下州（本来） B.朱公再治是州之三月（这）
C.因相与谋（于是） D.属笔于修焉（写）
