姜堰四中九年级语文作业
完成时间：150分钟
姜堰四中开展“逐梦绿洲 赋能成长”研学活动，请同学们参与。
一 积累与运用（24分）
下面是研学活动演讲稿中的一段文字，请你完成下面小题。
有人说，青春是清晨的雾，朦胧含蓄，却又适合徜yáng【甲】有人说，青春是山jiàn的溪，清丽柔和，却又时常飘荡。而我说，青春是【乙】，目标坚定，情感chì热。青春是生命的源泉，以不息的涌流，谱写zhǎn新的华章，指引我们实现自我。青春没有终点，出发吧，让激扬的青春成为人生中最耀眼的风景。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2. 填入【甲】【乙】两处的标点和短语，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】；【乙】舒缓的歌 B. 【甲】，【乙】舒缓的歌
C. 【甲】；【乙】扬起的帆 D. 【甲】，【乙】扬起的帆
3. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “清晨”“时常”“指引”“让”的词性分别是名词、副词、动词、介词。
B. “朦胧含蓄”“目标坚定”“实现自我”三个短语的结构类型各不相同。
C. 划浪线 句子是转折复句。
D. 画横线的句子没有语病。
4. 请根据提示写出相应的诗文名句。
（1）我是你河边上破旧的老水车，_____________。
（2）____________，万钟于我何加焉。
（3）以中有足乐者，____________。
（4）____________，不宜异同。
（5）比喻能够使所表现的事物生动形象。文天祥的“____________，____________。”（《过零丁洋》）用比喻的修辞，形象地表现了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹；岑参的“___________，___________。”（《白雪歌送武判官归京》）巧用比喻，通过联想把雪景描绘成春景，营造出情趣盎然、壮美浪漫的意境，为寒冷的边塞增添了无限春意。
5. 梅艺节期间，学校举办第五届课本剧展演活动，请你参与。
【预热造势筹备宣传】
（1）学校面向全体同学征集活动宣传标语，请你运用对偶的修辞手法拟写一则。
（2）为了加大宣传力度，请参照示例，再设计选用一种媒介进行宣传。
示例：利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报，向全校师生宣传课本剧系列活动
【群英角逐好戏连台】
（3）请根据台词填写角色名字。
①_________：啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。
②___________ ：席加洛夫将军家的？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？
【芳华绽放助力成长】
（4）你们小组参演的课本剧是《孔乙己》，小导演对孔乙己最后一次出场进行了如下舞台表演设计，请你找出不合理的一处，并作具体分析。
形象设计 脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破长衫，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住
语言设计 （低声）“跌断，跌，跌 …… ”
动作设计 从破衣袋里排出四文大钱，放在小伙计手里，
二、阅读理解（66分）
（一）（22分）
“成长之旅”诗文阅读，完成下面小题。
【甲】
天平山中
（明•杨基）
细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
