扬州市京华梅岭中学九年级第三次模拟考试试卷
初三年级语文学科
（时间：150分钟 分值：150分）
一、积累与运用（25分）
扬州，这座历史悠久的城市，不仅以其丰富的文化遗产而闻名，其纸制品产业也颇具特色。学校计划开辟“纸说纸话”研学专线，同学们收集了相关资料，请你完成任务：
1. 同学们在整理材料时围绕“纸之形”展开了讨论，请你根据情境完成下列题目。
同学甲：扬州的纸制品产业，皆以文脉为魂，匠艺为骨。【乙】正如杨万里所言：“却将一脔两螯，世间真有扬州鹅”。其纸中乾坤，恰似扬州城的繁华与诗意，历千年而不衰。既保留了传统工艺的精髓，又融入了现代科技的元素，展现了扬州在纸制品领域的独特魅力和无限潜力。
同学乙：纸从“系（sī）”，所以“纟”旁的字大多和衣物或者丝织品有关，如“绸缎”“手绢”。你们还想起了哪些字？
同学丙：我还想起了“纱”和“绫”，这两个字在白居易的《卖炭翁》中也出现过：“① ，② ”。“纱”和“绫”是古代朝廷权贵穿着的丝织品，正如“通草花”一样，制作它的纸，也是清代名贵的宫延用纸。
同学甲：我还想到了“红”和“绿”，在古诗中描绘大自然缤纷的色彩：比如含有“红”的诗句有“草树知春不久归，③ ”（韩愈《晚春》），含有“绿”的诗句有“④ ”。
同学乙：在古诗文中，“丝”谐音“思”，诗人常用双关手法来表达相思。比如：李商隐无题》中的“⑤ ，⑥ ”，现在我们也经常用这两句诗，来表达老师对我们的无私奉献。吴均在《与朱元思书》中用“⑦ ，望峰息心；⑧ ，⑨ ”生动展现山水对追名逐利之人的净化作用，含蓄表达避世退隐之意。
同学丙：在文字的装扮下，纸中的画面更加【甲】 （A 绚丽多彩 B 美轮美奂 C 沁人心脾 D 入木三分），诗人的情感也愈加醇厚悠远。我已经迫不及待的想要开启研学之旅啦！
（1）给加点字注音：精髓（ ）
（2）指出画双横线词语中的错别字并修改：“____”改为“_____”
（3）填入【甲】处最恰当的一项是（ ）
A. 绚丽多彩 B. 美轮美奂 C. 沁人心脾 D. 入木三分
（4）【乙】处画线句子标点符号使用错误，请写出修改意见：______
（5）在①-⑨处填写相应名句。
2. 文文认为扬州的造纸业并不出名，传统造纸文化也与我们现代生活脱节，即便参加研学也学不到知识。请你结合下列资料卡片，针对文文的观点进行反驳。要求观点明确，有理有据。
资料卡片1：
扬州文化用纸的制造，以非遗工艺纸、书画纸为主，根植扬州历史文脉。以剪纸、刻印、书画为载体，成为地域文化符号。扬州工业纸制造，以青稞纸为主。依托扬州制造业基础，走“环保化、功能化”路线，服务新能源、电子信息产业。
资料卡片2：
新兴文化用纸——石头纸：江苏江林易海新材料科技发展有限公司落户扬州，计划在2028年底前全面建成投产石头纸项目。石头纸以石粉等为原料，生产过程绿色环保，具有防潮防水、抗张力强等特性，在新闻出版等文化领域有应用前景，可用于高端画册、相册印刷等。
3. 研学课程结束后，初三（1）班几位同学在教室进行交流讨论。请你根据语境，在【甲】【乙】两处补全对话内容。
同学甲：（边翻作业本边叹气）小语，你周末又去大运河博物馆学非遗通草花制作啦？初三时间都像被挤干的海绵了，做这手工又不能当作业写，考试加分吗？
小语：（小心翼翼取出通草花作品，眼神发亮）别光盯着分数呀！【甲】__________。
同学乙：（皱着眉，把作业本晃了晃）可咱们作业堆成山！你花几小时捏花瓣，不如多刷几道数学大题，提分实实在在的！
小语：（若有所思，手指轻抚着通草花）其实我们扬州古老的通草花技艺里，藏着好多知识呢！计算花瓣厚度、调配染色比例，和几何测量、化学调色原理相通。老师20秒捏出标准花瓣，我把这种高度专注，用到学习上，难题也一定能啃下来的。
同学乙：（拿着通草花仔细端详，眉头舒展）【乙】___________。
小语：（笑着点头）对呀！制作通草花教我懂得“人工夺天工”的匠心。上周历史课，老师讲清代工艺，我查到它是后宫嫔妃簪花首选，一下就明白了“器物载道”的意思——学习知识不仅仅是靠写作业才能收获的！
