九年级语文试题
（满分：150分考 试时间：150分钟）
一、积累与运用（27分）
1. 学校开展“以作品见作家”群文阅读活动，小语同学邀请你一起来完善展板内容，请你完成下面的探究。
【展板一】苏轼
① ， ② 。（《水调歌头》）
在密州任太守的苏轼，即使与弟弟分隔两地，也要祝福天下苍生。 ③ ，归去，也无风雨也无晴。（《定风波》）
此句表现了苏轼虽被贬黄州却不畏惧、不颓丧的倔（ ）强性格和旷达胸怀。 何夜无月？何处无竹柏？
④ 。（《记承天寺夜游》）
此句含盖了被贬黄州时苏轼的多种情感：贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲等。
探究结果：从“密州”到“黄州”的历程中，苏轼学会了在逆境中寻找心灵的慰藉，将个人的遭遇融入对宇宙人生的哲思之中，从而实现了精神上的自我超越与升华。
【展板二】辛弃疾
⑤ ，人道是，清光更多。（《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）
此句含蓄地表明只有铲除投降派的阻碍，才能取得抗金和收复中原事业的胜利。 ⑥ ， ⑦ 。可怜白发生！《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》
【甲】在转瞬之间，辛弃疾恢复祖国河山的壮志慢慢地化为无从实现的悲愤。 何处望神州？ ⑧ 。（《南乡子•登京口北固亭有怀》）
用设问句表明虽仕途坎坷，但辛弃疾【乙】______，始终留存着抗金复国的爱国精神！
探究结果：____________
（1）给加点字注音。
倔（ ）强
（2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“______”应改为“______”
（3）【甲】处句子有语病，应修改为：_______________
（4）填入【乙】处 短语最恰当的一项是（ ）
A. 迷途知返 B. 始终如一 C. 百折不挠 D. 一气呵成
（5）在①-⑧处填写相应的名句。
（6）请根据【展板二】的内容，写出你的探究结果。
2. 班级开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）任务一：班主任希望班委们都能积极宣传“人无信不立”的道理。请仿照示例，任选一门学科，并以此学科课代表的身份，根据此学科的特点，号召同学们讲诚信。
（示例）物理课代表：同学们，“人无信不立”，正如天平两端需要平衡砝码，诚信就是人际交往的平衡支点。牛顿第三定律告诉我们，信任与失信都会反作用于自身。因此让我们像校准仪器般坚守诚信，让青春在真实的坐标系中绽放光芒！
（2）任务二：班主任请你围绕“人无信不立”撰写一篇演讲稿。请从下列素材中任选两个作为论据，并阐述它们如何共同论证核心观点。
A商鞅命人在南门外立一根三丈高的木头，承诺能将其搬到北门者赏十金。众人不信，后赏金提至五十金，一男子将木头搬到北门，商鞅如约给赏。此事传开，百姓遂信商鞅，变法得以顺利推行。
B周幽王为博宠妃褒姒一笑，多次点燃烽火台戏耍诸侯。当敌军真正入侵时，诸侯不再相信烽火信号，最终导致西周灭亡。
C“诚信少年”徐砺寒当时只是扬州的一名中学生，但在撞坏停在路边的宝马车之后，没有选择逃走，而是在原处等待了近半小时，后因上课要迟到，留下了一张附有联系方式的纸条。
我选______和______，理由：____________
二、阅读理解（60分）
（一）名篇名著阅读（15分）
3. 下列关于文学作品中父亲形象的分析，不完全正确的一项是（ ）
A. 《背影》中的父亲以沉默寡言的形象出现，但那攀爬月台买橘子的背影，展现了含蓄却深沉的父爱，兼具传统中国父亲的沧桑与温情。
B. 《台阶》中的父亲以愚昧顽固的形象出现，他耗尽半生积蓄苦砌台阶最终却一事无成，展现了他饱受尊卑观念毒害的惶恐和无谓挣扎。
C. 《五猖会》中的父亲以威严冷峻的形象出现，其强令鲁迅背书后看戏的行为，展现了传统父权的强制与迂腐，造成了亲子关系的疏离。
D. 《儒林外史》中的鲁编修以迂腐守旧的形象出现，其强令女儿研习八股的行为堪称偏执，展现了封建科举制度对读书人的摧残和扭曲。
