二〇二五年初中毕业与升学考试
第一次调研考试语文试题
一、基础知识（30分）
1. 下列词语中书写全都正确的一项是（ ）
A. 尖嘴猴腮 平起平座 千恩万谢 狗血喷头
B. 万惯家私 不省人事 东张西望 淋淋漓漓
C. 不三不四 痰迷心翘 昏昏沉沉 喜从天降
D. 方面大耳 今非昔比 不由分说 夹七夹八
2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入全国文明城市 创建活动中。
B. 我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C. 最终的中考成绩，取决于各位同学拼搏努力的程度。
D. 不仅院士们送来了最新的科技知识，而且还带来了最新的科技成果。
3. 阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。
远近起伏 鞭炮声是暖的，长长短短地落在心底温柔的湖面，于是涟yī如花。夜空绽放的烟花是暖的，每一张仰望的脸都在变幻着惊喜。除夕的夜是暖的，我们守岁，守着成长的kě望，也守着亲人们每一张年轻的脸。甚至这一天的风雪都是暖的，是它们孕育着那个矮檐下，所有的尘梦。
（包利民《温暖的轮回》）
阅读下面的文字，完成下面小题。
习总书记指出：“要提高团的吸引力和凝聚力，关键是要高举理想信念的旗帜。”“青年大学习”、“红领巾爱学习”、青年讲师团、青年马克思主义者培养工程、“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动（ ）各级团组织不断提升思想政治引领的针对性和实效性，引领广大青年深入学习、宣传马克思主义中国化最新成果，______。
4. 在括号内填入的标点符号是______。
5. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 补足信仰之基，筑牢精神之钙
B. 把信仰之基筑牢，把精神之钙补足
C. 筑牢信仰之基，补足精神之钙
D. 把信仰之基补足，把精神之钙筑牢
6. 默写。
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮面对国家危急的情况，表现出（1）“___________，_________”（《出师表》）的担当；苏轼用（2）“____________，__________”（《江城子•密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）“________，__________”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“__________？_________ ”（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用（5）“__________，________”（《渔家傲•秋思》）揭示了将士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。
7. 诸葛亮对刘氏父子无限忠诚，以身许国。有同学认为，诸葛亮的“忠”是一种愚忠，因为后主刘禅实在不是他效忠的好对象。对此，你怎么看？
二、综合性学习（16分）
8. 某校九（3）班准备举行“热爱诗词”系列活动，请你参与。
（1）班级围绕“经典诗词”组织活动。请你设计三个活动项目。（每项活动不超过10个字）
（2）语文课代表小华接到通知：“定于本周五午2点在学术报告厅举办‘诗词朗诵会’，请你代表班级邀请语文王老师来指导，并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春•雪》。”小华转述：__________________________
（3）下面这首古诗词的配乐朗诵，引发了同学们的争议。甲同学认为应配以伤感激愤的音乐，因为“空悲切”一句太令人忧愤了；乙同学认为应配以慷慨激昂的音乐。因为该词生动刻画了一位叱咤风云，驰骋疆场，建功企业的英雄形象。对此，你怎么看？
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
（岳飞《满江红•写怀》）
（4）下面是小芳总结的有关朗诵诗词的部分心得，需要你帮她修改。
诗歌的诵读要注意语速、重音和语气语调，A让语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。一般情节紧张、情绪欢快昂扬时快，B情节忧郁、情绪舒缓悲伤时慢。重音的处理，要结合句子找出规律，以更好地表情达意，至于语气语调，只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用，灵活处理，就一定会为诵读添彩。
①A处划线句子句式杂糅，应改为：_______________________________________。
