2025年春学期学生阶段性评价
八年级语文试卷
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用（共24分）
阅读下列文段，完成下面小题。
村口老槐树 yì 立百年，虬枝布满岁月沟壑。指尖抚过树皮纹路，沧桑感如浪潮般震 hàn 心灵。追溯过往，老槐似沧桑老者，目睹村民在动荡中的艰难抉择，见证困顿里的彷徨与坚守，将先辈的苦难与坚韧刻进年轮；立足当下，老槐如沉默智者，静立新农村暖阳下，唯它【甲】故土，看树荫下孩童嬉戏、老人闲谈，满是现世安稳【乙】憧憬未来，老槐是cí善长者，它是故乡赋予游子的精神寄托，枝叶承 zài 乡愁，枝桠延伸思念，将继续见证年轻人逐梦远行，迎接游子荣归故里。想念我的老槐，想念我的梦里水乡。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2. 填入【甲】【乙】处的词语和标点，最恰当的一项是（ ）
A. 甲】守望【乙】， B. 【甲】守护【乙】，
C. 【甲】守护【乙】： D. 【甲】守望【乙】：
3. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “苦难与坚韧、沧桑老者、迎接游子、孩童嬉戏”，以上短语的结构类型各不相同。
B. 画线句表述恰当、语序合理，先送行、后迎归。
C. “它似沧桑老者，目睹村民在动荡中的艰难抉择”，此句运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出了老槐树见证了动荡岁月里人们抉择的艰难。
D. “它是故乡赋予游子 精神寄托”的句子主干是“它是故乡”。
4. 根据提示填写课文原句。
①蒹葭萋萋，_______________。（《蒹葭》）
②_____________，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
③选贤与能，_________________。（《大道之行也》）
④马之千里者，_________________。（《马说》）
⑤经典诗文永远流淌着诗人的美好人性。既有山光怡情、自然养性的恬淡“_________________，_________________”（常建《题破山寺后禅院》）；亦有推己及人、心忧天下的宏愿“_______________，_______________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
5. 兴华学校八（3）班正在开展“以和为贵”的综合实践活动，活动以小组为单位开展，请你参与其中，共同完成任务。
（1）【“和” 内涵】第一小组的同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，纷纷解读“和”在不同语境中的内涵。
小李同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚：
小张同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平；
请你仿照句式，对“和”的内涵进行解读：“和”是“_________”，是_________， _________。
（2）【“和”的应用】下面是第二小组的同学们搜集到的名人名言，请你与他们共同完善《以和为贵》演讲稿提纲，选择合适的材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。（填字母）
A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记》
B.和者，无乖戾（乖戾：不合情理）之心；同者，有阿比之意。——朱熹
C.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》
D.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩
【中心论点】以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
【分论点一】“和”体现修身正己、推己及人的道德观。论据①：______________
【分论点二】“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。论据②：______________
【分论点三】“和”体现世界大同、天下为公的理想观。论据③：______________
（3）【“和”的宣传】为丰富活动形式，激发更多同学参与热情，营造更好的活动氛围，第三小组的同学准备制作一期主题海报，请你按照示例，帮助他们设计活动栏目。
栏目一：讲“和”之故事 栏目二：颂“和”之新章
栏目三： ______________ 栏目四：______________
二、阅读理解（共66分）
（一）（22分）
阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
观书有感（其一）
【宋】朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
