2024——2025学年度第二学期期中检测
八年级语文试题
（全卷共140分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（24分）
1. 古诗文默写
漫步古诗文的世界，我们既能欣赏如画美景，又能体味人间真情。看，“①______，②______。”（《桃花源记》），桃花纷飞美不胜收；赏，“③______，④______。”（《小石潭记》），青翠的树木与缠绕的藤蔓相映成趣；触，“⑤______，白露未晞”（《蒹葭》），清晨的露珠还挂在芦苇叶上；感，“⑥______，悠悠我心”（《子衿》），那是少女对心上人深深的思念。
这里有委婉的诉求：“⑦______，端居耻圣明。”（《望洞庭湖赠张丞相》）；这里有劳动者的呐喊：“⑧______，胡为乎泥中？”（《式微》）；这里更有跨越空间的友谊：“⑨______，⑩______。”（《送杜少府之任蜀州》）。
2. 根据语境作答。
这是南秀与北雄交汇、阳刚阴柔俱备的一座城市。回溯往昔，从烽烟mí漫到机械轰鸣，从煤灰蔽日到湖光潋滟，城市面貌A，可那些古老街巷的韵味，却从未因时光流逝而tuì色。它宛如一颗闪耀的星辰，在历史长河中熠熠生辉。
衔接南北、贯通东西，在中国版图的“十字路口”，徐州像是一枚厚重的文化印章，B在历史与现代的交汇处；历史的沧桑与转型的勇气在此碰撞，塑造着它独一无二的城市气质——既有“力拔山兮气盖世”的豪迈，又有“大风起兮云飞扬”之洒脱；既承载着千年烽火的厚重，又在新时代焕发出产业、城市与生态转型。而当下的徐州，整座城市最大的光荣和梦想，就是扎实朝着万亿城市迈进。
（1）根据拼音写汉字。
（2）为文中A、B处选择恰当的词语。
A．日新月异 一日千里 B．印记 烙印
（3）修改文中画线的语病，把正确的句子写下来。
3. 将下面的句子重新排序，最恰当的一项是（ ）
①徐州的汉画像石更是艺术宝库中的璀璨明珠，它生动地描绘了当时人们的生活场景。
②徐州作为历史文化名城，有着丰富的文化遗产。
③这些文化遗产不仅是徐州的宝贵财富，也是中华民族文化的重要组成部分。
④云龙湖，宛如一颗明珠镶嵌在徐州城中，它不仅风景秀丽，还蕴含深厚的文化底蕴。
A. ②③④① B. ②④①③ C. ④②①③ D. ④①②③
4. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《桃花源记》的作者陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”。“黄发垂髫”指老人和小孩。其中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。《关雎》和《蒹葭》都属于“风”。
C. “记”是一种古代文体，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，《小石潭记》是一篇记景散文，《核舟记》是一篇记事散文。
D. 《大自然的语言》是一篇科普说明文，作者是竺可桢，文章运用拟人手法生动地介绍了物候学知识。
二、阅读（53分）
（一）（17分）
阅读文言文和诗歌，完成小题。
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》节选）
【乙】
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提土膏①微润一望空阔，若脱笼之鹄②。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然③如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面④而髻鬟之始掠也……风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣⑤之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事⑥，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能⑦无纪？己亥之二月也。
（袁宏道《满井游记》节选）
注释：①膏：肥沃。②鹄：天鹅。③娟然：美好的样子。④靧（huì）面：洗脸。⑤毛羽鳞鬣（liè）：泛指一切动物。⑥堕（huī）事：耽误公事。⑦恶（wū）能：怎么能。
【丙】
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
（节选自《诗经•蒹葭》）
5. 给文中画线句画出正确的朗读停顿。（限2处）
高 柳 夹 堤 土 膏 微 润 一 望 空 阔
6. 下列各组加点字意思相同的一项是（ ）
A. 以其境过清/夫不能以游堕事
B. 潭中鱼可百许头/明灭可见
C. 不可久居/而城居者未之知也
D. 皆若空游无所依/若屈伸呼吸。（《杞人忧天》）
7. 用现代汉语翻译下列文言句子。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
8. 【丙】文中“蒹葭苍苍，白露为霜”运用了什么表现手法？有何作用？
9. 自然之景往往能够投射文人情怀，三篇文章都描绘了自然景色，但表达的情感却不尽相同，请分别概括。
（二）（11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
八年级下册第一单元围绕“民俗文化”展开，生动呈现了各地风土人情与传统文化习俗，让我们领略到多样的生活方式和多彩的地域文化。学完本单元后，学校将举办“寻访民间记忆”民俗文化展览活动，让我们一起走进活动。
10. 下面是四位同学对第一单元民俗文化的介绍，其中不恰当的一项是（ ）
A. 甲同学：社戏是中国农村迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行，课文通过社戏活动，勾画出充满温情的乡村民俗画卷。
B. 乙同学：《回延安》中“白羊肚手巾红腰带”“白生生 窗纸红窗花”紧扣陕北地域特色，鲜活呈现当地质朴的生活民俗与深厚情韵。
C. 丙同学：安塞腰鼓是陕北高原的民俗文化标识，其表演多融入田园劳作场景，传递出陕北人悠然的生活情调。
D. 丁同学：《灯笼》中手中灯笼、宅第红灯等描写，既展现灯笼在生活中的实用价值，也挖掘出其承载的文化寓意。
11. 请任选其中一篇课文，结合文中 具体描写，谈谈这一民俗活动背后传达出怎样的情感？
12. 有人认为“传统民俗是过时 老古董”，也有人认为“民俗是活在当下的文化基因”。请以课文中的某一民俗为例，结合现实中的创新实践，谈谈如何让民俗文化焕发生机。
（三）（17分）
阅读现代文，完成下面小题
鼓神
王雁
①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟呼的蜀道第一关。因为生意亏了本，我流连在这里贩点山货，倒点野味，甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓，锣鼓声从街巷小院传出，听得人心烦意乱。无奈中，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的山村，谁知这里也在操练锣鼓做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩儿中间，看着坝中十来个中青年汉子把锣鼓敲得震天价响。
