2024-2025学年第二学期初三年级模拟试卷。
语文
2025.05
（本试卷满分130分，时间150分钟。）
达尔文说：“大自然是个无穷无尽的宝库，人类的知识永远无法探究它的未来。”走进自然，才能读懂自然；探究自然，才能利用自然；学习自然，才能促进成长。
走进自然，赏自然之美
1. 阅读下面的短文，按要求答题。
当四月的风路过金鸡湖畔，携来昆曲的婉转（yùn）_______律与园林的草木清香，苏州正以“最江南”的（zī）_______态，向全球游客发出夏日邀请。
苏州的夏天，藏在太湖的波光里， [甲] 。文旅消费季特别推出“太湖揽胜”水上游线路，乘画舫穿行于三山岛、漫山岛之间，看白鹭略水、蒹葭苍苍，体验“人在画中游”的意境。园林则化身“江南花房”：拙政园的小微山水盆景展、留园的朱顶红精品展、虎丘的三花文化活动次弟登场，配合“拙政问雅”“网师园夜花园”等沉浸式夜游项目，白天赏荷听雨，夜晚观灯品茗，让古典园林在科技赋能下（huàn）_______发新生，让游客 [乙] 。
（1）写出相应 汉字和拼音。
（yùn）_______律 （zī）_______态 画舫_______ （huàn）_______发
（2）找出文中的两个错别字，并改正。
_______改_______ _______改_______
（3）根据语境，将句子补充完整
苏州的夏天，藏在太湖的波光里，_______________。
（4）文中[乙]处，填入词语最恰当的一项是（ ）
A. 走马观花 B. 乐不思蜀 C. 流连忘返 D. 望洋兴叹
（5）初三1班想邀请家长和孩子们共游园林，小苏作为班长拟写了一份邀请函，有两处用语不得体、不规范，请提出你的修改建议。
邀请函
尊敬的家长
您好！
盛夏将至，古典园林正以全新姿态绽放魅力。为了让孩子们在紧张的学习之余感受传统文化之美，增进亲子间的情感交流，初三1班诚邀您和孩子共赴一场园林之约，请您务必参与！
小苏
2025年5月6日
（6）以下三个人物个性鲜明，从三人中选一位和班级同学一起游苏州，你会选谁？请说出理由。
A.尼摩船长（《海底两万里》） B.孙悟空（《西游记》） C.虞育德（《儒林外史》）
（7）来到了浙江金华市金东区，这里是艾青故乡。当你看到宣传语“聆听土地诗意的呼唤，就到金东去”，请结合《艾青诗选》，向同行伙伴说说这一标语的妙处。
2. 用课文原句填空。
中国之美，在诗行间流转。若你向往江南，“①____________________，②____________________”（白居易《钱塘湖春行》）中的莺歌燕舞将映入眼帘；踏足西北，“③____________________，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的苍茫雄浑将使你震撼；登临泰山，“④____________________，⑤____________________”（杜甫《望岳》）俯视一切的豪情壮志必油然而生；偶入深山古村，“⑥____________________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的惊喜总在转角等候；若泛舟清溪，春冬之时，郦道元《三峡》中“素湍绿潭，⑦____________________”的澄澈水色，便成了相机里最诗意的留影。愿君循着古诗，在“潮平两岸阔，⑧____________________”（⑨____________________《次北固山下》）的江风里，遇见属于你的诗与远方。
回归自然，悟自然之理
阅读下面古诗文，完成下面小题。
[材料一]
王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。
（节选自《宋史•王安石传》）
[材料二]
而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也。然力足以至焉，于人为可机，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
（节选自王安石《游褒禅山记》）
[材料三]
到家
王安石
五年羁旅倦风埃，旧里依然似梦回。
猿鸟不须怀怅望，溪山应亦笑归来。
身闲自觉贫无累，命在谁论进有材。
秋晚吾庐更萧洒，沙边烟树绿洄洄。
[材料四]
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
3. 根据提示，解释加点词的意思。
文言词句 方法提示 解释
属文动笔如飞 [查阅词典法] ①归属 ②撰写 ③嘱咐 ④寄托 （1）_________（填序号）
固已合先王之政 [课内迁移法] 固以怪之矣（《陈涉世家》） （2）_________
后安石当国 [俗语关联法] 当家作主 （3）_________
人之所罕至焉 [语境分析法] 上一句为“常在于险远” （4）_________
4. 用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（ ）
A. 有志与力而又不随以怠/至于幽暗昏惑而无物/以相之/亦不能至也。
B. 有志与力/而又不随/以怠至于幽暗昏惑/而无物以相之亦不能至也。
C. 有志与力/而又不随以怠/至于幽暗昏惑而无物以相之/亦不能至也。
D. 有志与力而又不随以怠/至于幽暗/昏惑而无物以相之/亦不能至也。
5. 请简要分析材料三前两联中作者情绪的变化过程。
6. 借景抒情是诗歌创作中的常见手法。下列写景诗句中，与“秋晚吾庐更萧洒，沙边烟树绿洞”寄寓的情感相似的一项是（ ）
A. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 B. 山气日夕佳，飞鸟相与还
C. 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时 D. 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫
7. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。
（1）患在不知法度，不法先王之政故也。
（2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
8. 材料二中，王安石游褒禅山的心得是：追求理想的过程中，要有“志”，还要尽“力”，这样就无悔。结合材料一、三、四，请你指出王安石的“志”是什么？他又是如何追求这种“志”的呢？
