2024～2025学年度第二学期九年级学情调研卷
语文
2025玄武区一模
（满分120分；时间120分钟）
友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。
一（26分）
学校举办汉语周活动，小玄邀请你一起参与汉语升级游戏。
游戏一：部首升级
知识卡片 部首：灬
“灬”，叫做四点底，该部首多与“火”相关，为火字的偏旁异体写法。
例字：A.烹 B.熬 C.蔗 D.烈
1. （1）知识卡片中 例字与“火”无关的一项是（ ）
（2）为了解该例字中“灬”的意义，以下查询方式中不合适的一项是（ ）
A.在《新华字典》中利用音序查字法查询该字释义并合理推测。
B.搜索部首“灬”，了解该部首其他意义，关联字形字义解释。
C.上网查询该字原始的字形，通过造字法推断该字部首的意义。
D.查询部首“冫”“氵”的含义并直接判断部首“灬”的含义。
2. 从其余例字中选择一个，通过组词，说出它与“火”的关系。
我选（ ）（填选项），组词：______________，与“火”的关系：______________
游戏二：汉字升级
3. 小玄发现多音字能显示汉字字义丰富，请你根据上联选择下联（ ）
上联：论古道今，深析论语要义
A 乐音幽雅，浅听乐府诗篇 B. 乐雅鉴俗，精研乐府遗篇
C. 朝朝暮暮，细探朝花夕拾 D. 朝逐墨香，静品朝花趣事
4. 小玄与你共探汉字中的人生智慧。
小玄：“静”字中有个“争”字，说明争时心要静；“稳”字中有个“急”字，说明急时人要稳。
你：有道理啊！我发现“______________”字也能给我们带来启示，______________。
游戏三：词语升级
5. 请根据提示完成蛇形填字游戏，使其横竖都能形成词语。
提示：（1）□盘：原指围棋对弈后重新摆局，现升级为回顾反思、总结规律的思维方法。
（2）打□□：原指一项养生运动，升级后指一种避免正面回应问题的沟通策略。
游戏四：句子升级
6. （1）《明天会更好》的歌词内容、意境能让你联想到诸多古诗词。请协助小玄填空。
异曲同工 歌词 古诗词
春风不解风情
吹动少年 心 ①________，明月何时照我还。
（②______《泊船瓜洲》）
抬头寻找天空的翅膀
候鸟出现它的影迹 塞下秋来风景异，③______。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）
日出唤醒清晨
大地光彩重生 ④__________，⑤______
（王湾《次北固山下》）
让和风拂出的音响
谱成生命的乐章 姑苏城外寒山寺，⑥______。
（张继《枫桥夜泊》）
（2）如果把“明天会更好”升级成一句古诗词，你会联想到哪一句？
______________，______________。
游戏五：书单升级
7. 小玄邀请你与小武一起讨论，改进阅读书单。
小玄：这是我设计的阅读书单，你们看还要做哪些升级？
小武：你这标题起得太平实了，吸引不了读者的兴趣。我觉得叫“听风吟”比较好，书籍像阵阵清风，吹走心灵尘埃。
诸科启智书目举要
《历史的温度》
《逻辑之美》
《假如给我三天光明》
《自控力：和压力做朋友》
《AI时代，穹道超车新思维》
你：_________
小玄：化被动为主动，你将小武的标题改得更好了！你们看这份书单，这些书目不仅能启智，还能润心，促进德智体美劳五育并举。
你：_________
小玄：谢谢你的提醒，我会根据建议对书目再做补充。
二（40分）
小玄发现陶渊明在历史上有众多追随者。你们用AI创设了数字人，举办一场“陶渊明粉丝茶话会”。
甲
有晋征士①浔阳陶渊明，弱不好弄②，长实素心。学非称师，文取指达。在众不失其寡③，处言愈见其默。
（选自[南朝]颜延之《陶征士诔》）
乙
余览陶潜之文，辞采虽未优，而往往有奇绝异语，放逸之致，栖托仍高。
（选自[北朝]阳休之《陶集序录》）
丙
吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴④，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡一百有九篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。
（选自[宋]苏轼《东坡续集•卷第三》）
丁
古今尊陶，统归平淡；以平淡概陶，陶不得见也。析之以炼字炼章，字字奇奥，分合隐现，险峭多端，斯陶之手眼出矣。析之以忧时念乱，思扶晋衰，思抗晋禅⑤，经济⑥热肠，斯陶之心胆出矣。
（选自[明]黄文焕《陶诗析义自序》）
