九年级 教学情况调研测试
语 文 试 题
2025.5
注意事项：
1. 试题共三部分，6页，计20题。 总分值120分， 考试时间150分钟。
2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效，考试结束，试卷、答题卡一并上交。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。
一、积累与运用 (共20分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
①乡情生长在血脉深处，好似游子心头永不褪色的朱砂。②从chī( )情到离愁，穿过春日的纸yuān( )引线，夏夜的蒲扇萤火，秋晨的霜染蓑衣， ，在岁月流转中浸润着游子的魂灵。③袅袅炊烟入梦，声声鹧鸪入耳，斑斑苔痕入眼，盈盈月光入酒，朦朦胧胧，魂牵梦萦。④它以温柔的牵绊 (沉淀/雕琢/承载)了斑驳的童年记忆，串联起老树昏鸦、小桥流水、竹马青梅的故园风物。
1. （1）根据拼音写出相应的汉字。
（chī）________情 纸（yuān）____
（2）结合语境，从第④句中的括号内选择一个最恰当的词语填在横线上。
_____________
2. 请结合第②句中的语境，在横线上补写内容。
3. 学校非遗社团为更好地宣传中华传统文化，设计了以下活动，邀请你参与。
（1）社团负责人拟写了一封邀请函，邀请“留青竹刻”传承人王师傅来校做讲座。但有些错误，请你修改。
邀 请 函
尊敬的王师傅：
您好！
A为发扬常州非遗文化，推动《留青竹刻》技艺在青少年中传承，我校非遗社团拟于学校大礼堂举办主题活动。特此诚挚邀请您为全校师生做讲座。
B您的参与将为活动增添更亮的底色，一定要按时到场！
此致
敬礼！
XX年XX月 XX日
XX中学非遗社团
① A句中“发扬”一词使用不恰当，应改为：__________
② A句中“《留青竹刻》”处标点符号使用不恰当，应改为：________
③ B句中“一定要按时到场”表述不得体，可改为：___________
④ 邀请函的内容不完整，应增加：___________
⑤ 邀请函的格式不规范，修改建议是：__________
（2）社团面向全体同学征集本次活动的主标题，发挥你的才智试一试吧！
（3）你的同桌小语认为非遗传承只是个别人的事，与自己无关，不愿意参加这次活动。对此，你会怎么劝说?
4. 小语把积累的古诗词进行了归类整理，帮他完成下面的内容。
类别 典型诗句 出处
田园生活享宁静 箫鼓追随春社近，______________。 陆游《游山西村》
边塞征战显豪情 黑云压城城欲摧，_____________。 李贺《雁门太守行》
雨夜孤寂诉愁肠 _____________，却话巴山夜雨时。 李商隐 《夜雨寄北》
登山观景悟哲理 不畏浮云遮望眼，_____________。 王安石 《登飞来峰》
小语还归纳了“月夜怀人寄情思”的类别，但想不到典型的诗句，你帮小语填写：（5）______,（6）_____。（连续的两句）
二、阅读理解（共45分）
（一）（共3分）
5. 阅读古诗，完成题目。
观书有感•其一
宋•朱熹
半亩方塘一鉴①开，天光云影共徘徊。
问渠②那得清如许？为有源头活水③来。
【注释】①鉴：镜子。②渠：它，指方塘。③活水：流动不息的水。
本诗通过意象揭示深刻哲理，这种将具体物象转化为抽象哲思的写法称为“哲理化意象”。请结合后两句，说说诗人是如何通过哲理化意象阐释治学之道的？
（二）（共13分）
阅读两则文言，完成下面小题。
甲
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
乙
凡物皆有可观①，苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醺②，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽，美恶之辩战乎中，而去取之择交乎前③，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。……余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
（节选自苏轼《超然台记》）
