2024年秋学期期末调研九年级历史试卷
分值：50分 时间：50分钟
一、选择题（每题1分，计20分）
1．古埃及文明是世界上最早的文明之一。能够体现这一古老文明的关键词是
A．金字塔象形文字太阳历 B．孔雀王朝象兵种姓制度
C．60进制楔形文字汉谟拉比 D．雅典卫城城邦伯里克利
2．伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。以下选项最能体现这一主张的措施是
A．设立四百人议事会 B．创立“陶片放逐法”
C．给参政公民发放津贴 D．扩大公民大会的权力
3．钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是蛮族入侵。所谓的‘蛮族’，主要是指日耳曼人。”这里的“帝国”是指
A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国
C．查理曼帝国 D．罗马帝国
4．中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园
A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高
C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行
5．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是
A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．明治维新的推动
6．日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本
A．发展为中央集权的封建国家 B．进入幕府统治时期
C．走上了对外侵略扩张的道路 D．限制了天皇的权力
7．著名学者孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。其中日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是
A．倭奴国奉贡东汉 B．大和统一日本 C．大化改新 D．明治维新
8．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，文艺复兴先驱但丁主张“人不能像野兽那样生活，应该追求知识和美德。”他们的思想所体现的共同核心精神是
A．浪漫主义 B．重商主义 C．人文主义 D．理性主义
9．《巨人传》写到：巨人国国王卡冈都亚诞生后，起初接受说教式的经院教育，他成了书呆子；后来改用新的学习方法，每天有阅读、讨论、运动、实验，把书本知识、实际生活、体育锻炼、品德修养结合起来，结果他变成了一个身心全面发展的人。这反映了
A．人文主义精神渗透到教育领域 B．学校教育是失败的教育
C．巨人国的学习方法与众不同 D．接受教育是巨人国公民的基本权利
10．有学者指出，从1688年光荣革命到19世纪前期，以上院贵族为核心的土地贵族始终控制着英国国家政权。从中央到地方，从枢密院、内阁、议会两院到军队，把持权力的主要是各级贵族和他们的子弟。这反映了英国当时
A．封建色彩异常浓厚 B．民主改革需要深化
C．现代民主制度尚未建立 D．社会贫富差距日益扩大
11．华盛顿对美国历史发展作出的重大贡献是
①起草《独立宣言》 ②领导独立战争、赢得国家独立
③主持制定1787年宪法 ④指挥滑铁卢战役
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
12．它在公众记忆中最初只是一份宣告与母国决裂、争取独立的“分手”性文件，但后来的政党斗争强调了它象征自由、反抗暴政的民主性文件的意义。这一文件
A．沉重打击了欧洲的顽固封建势力 B．废除了旧制度，确立了新制度的基本框架C．废除了奴隶制，具有进步的意义 D．被称为“第一个人权宣言”
