九年级语文试卷
一、积累运用（27分）
1. 结合语境，完成题目。
于绿杨邨中放慢脚步，看杨柳依依，jū（ ）一捧草木清香，让奔忙和疲倦在叶隙流落的点点金斑中消弭。【甲】 ，绿杨城郭是扬州。
舳舻相会，运河绵亘。【乙】运河不仅滋养出扬州的璀璨文脉，更孕育了扬州的富饶繁华。lì（ ）久弥新，灼灼风华看扬州。
入住扬州城，才能读懂“扬州梦”。无论是现代时尚的星级酒店，还是以文化体验为特色的主题民宿，或是风景独好的乡间小筑，各种风格应有尽有。精细服务，休闲度假来扬州。
（1）给加点字注音：绵亘（ ）
（2）根据拼音写出汉字：jū（ ）一捧 lì（ ）久弥新
（3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ）
A. 行云流水 B. 白云苍狗 C. 得天独厚 D. 沧海桑田
（4）【乙】处句子有语病，应修改为：_______________
2. 在①—⑧处填写相应的名句。
三载春秋倏忽而过，青春芳华分外美好！“①________________________，天涯若比邻。”虽然我们就此分别，但距离不会阻挡彼此 挂念。庄子有云：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，②_______________________。”愿你们如大鹏一般翱翔九天，前行万里。前路精彩，亦有风雨，请相信只要努力奋进，就一定能“山重水复疑无路，③____________________”。人生路上，总有各种艰难与诱惑，希望你们明了孔子所说的“④______________________，⑤_____________________”（《<论语>十二章》），好学乐学，天天向上；希望你们牢记孟子所谓“富贵不能淫，⑥______________，威武不能屈”，坚守初心，坚守正义。最后，借李白《行路难》中“⑦_______________________，⑧____________________”这两句诗勉励大家树立远大理想，扬帆远航，横渡沧海，遇见更美的诗与远方！
3. 学校开展以“研学‘趣’扬州”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
【材料一】
日前，扬州市文广旅部门发布了10条2025年研学“趣”扬州•公益文博游线路，涵盖扬州文博场所，融合非遗、互动体验等元素，通过“旅游+教育+体验”模式，带领市民游客深入了解扬州历史文化。
材料二】
研学“趣”扬州线路之“盐韵林迹”：龙山森林公园、仪征博物馆、“江上盐都”盐运文化展示馆（中共仪征党组织诞生地旧址）、白沙公园。
（1）校学生会计划拍摄研学“趣”扬州线路之“盐韵林迹”宣传片，将邀请你为该线路拟写一段宣传词，依次串联起路线中的每一处景点。
（2）为提升文化内涵，宣传片以对联结尾，请你运用对联知识，将下列词语组合，与“蛇舞真州登高望远迎春更上一层楼”形成一副对联，并指出该句 上联还是下联。
破浪乘风 龙腾 三遍鼓 筑梦 同擂 扬子
__________________________（ ）联
（3）为促进文化交流，校学生会拟邀请友好结对学校——新疆新源第二中学的陈校长于暑期带领师生来仪征游学，感受仪征文化魅力。请代表实验中学学生会写一封邀请函。函中不得出现真实姓名。
二、阅读理解（60分）
（一）名篇名著阅读（15分）
4. “德不孤，必有邻”，下列关于文学作品中美德的说法，不正确的一项是（ ）
A. 美德是大义。《回忆我的母亲》中，朱德总司令的母亲知道儿子所做的事业，期望着中国民族解放的成功，抗战胜利后知道党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
B. 美德是良知。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，雨果这位正直的法国作家，没有狭隘的民族主义情绪，运用反语强烈地讽刺英法联军火烧圆明园的强盗行径。
C. 美德是博爱。《大道之行》中，“大同社会”中的人“不独亲其亲，不独子其子”，呈现出人类理想社会的美好风貌。
D. 美德是反省。《二十四孝图》中，鲁迅对中国传统孝道文化全盘否定，认为其中没有一点可以仿效的地方，对于先前痴心妄想想做孝子的计划，完全绝望。
