扬州市竹西中学2024-2025学年初三第三次模拟考试试卷
语文学科
一、积累运用（28分）
1. 结合语境，完成题目。
“运河通，朝代兴；运河断，朝代亡。”大运河历经千年沧桑，运河的兴废与王朝的盛衰相伴而生。在大运河保护与申遗城市联méng的共同努力下，成功入列世界文化遗产名录，成为中华文明之标识。扬州中国大运河博物馆，位于扬州三湾风景区，总用地200亩，是集运河文物收藏、展示、研究、教育于一体，兼顾旅游休闲与对外交流的专题性博物馆。运用传统与现代展示手段，以多样化的展示形式，全流域、全时段、全方位地【甲】了中国大运河的历史、文化、生态和科技面貌，被誉为中国大运河的“百科全书”。
（1）根据拼音写汉字或给语段中加点的字注音。
联méng（ ） 朝代兴（ ）
（2）给语段中的画线句指出修改意见。
（3）下列填入【甲】处的词语最恰当的一项是（ ）
A. 显示 B. 展现 C. 显现 D. 揭示
2. 在下面的横线上填写相应的古诗文名句。
水以其独特魅力成为历代文人墨客吟咏的对象。“急湍甚箭，（1）____________”展现了富春江水湍急的动态美；“春冬之时，（2）____________，回清倒影”展现了三峡江水轻快与沉静之美；“气蒸云梦泽，（3）____________”，孟浩然为我们描绘了水汽蒸腾、波涛汹涌的宏伟气象。水更是诗人情感的寄托，面对浩淼的烟波，崔颢抒发了（4）“____________？____________”的浓浓思乡之情；借深情厚谊的故乡水，李白用（5）“____________，____________”传递出对故土的无限眷恋；（6）“____________，____________”，行船中的青山绿水亦触发了王湾心中的情思。
3. 下面关于文学作品中“水”的阐述，正确的一项是（ ）
A. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，曹操通过眼前真实所见，描绘了大海吞吐日月、包罗星汉的景象，表现了诗人宽阔的胸襟。
B. 范仲淹散文名篇《岳阳楼记》中“衔远山，吞长江”一句，运用拟人的手法表现了洞庭湖水风平浪静的特点。
C. 张岱的山水小品文《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，上下一白”的描写，反映出作者孤独高洁的精神世界。
D. 老舍《济南的冬天》写水“不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”是为了表现作者对气候变化的担忧。
4. 水遇棱角磐石，既可把棱角磨圆，亦可把磐石滴穿。为引导青春期的我们认识水之精神，竹西中学九年级开展“君子自强不息”演讲比赛，请你完成下列任务。
（1）任务一：班级即将开展“君子自强不息”演讲比赛。班长小戴准备将下面这张图片设置为参赛ppt 封面，请你从画面内容和寓意的角度说说他选择这张图片的理由。
（2）任务二：西西同学打算参加本次演讲比赛，请帮助他从下面的两个选项中选择一个作为演讲的道理论据。请简述理由。
A.谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）
B.逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语》）
（3）任务三：你班拟邀请校团委王老师担任演讲比赛的评委。请你代表九年级（10）班全体同学邀请王老师下周五下午14：30在本班教室参加活动，你会这样说：
二、阅读理解（59分）
（一）名著阅读。（14分）
5. 请根据提示补全表格内容。
名著篇目 原文节选 情节概括 分析解读
《朝花夕拾》 不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。 故人溺水，意外身亡。 文段中的“他”指①________，看似平淡的句子透出作者对“他”②________之情。
《海底两万里》 就这样一连好几次，他浮出水面后，又重新潜入水中，每次最多采集到十来只珠母。 水中采珠，险象环生。 采珠人遭鲨鱼袭击时，③________主动相助。
《儒林外史》 “我因素日里有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来 人参……” 水上闹剧，丑态毕现。 文段中的“我”是④________“这一料药”其实是⑤________“我”这么说的目的是⑥________。
6. 在文学作品中，感受“水”之力。
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”请任选下列名著中的一个人物，结合名著内容，探究如“水”的人物形象。
A.《西游记》 B.《平凡的世界》
