2025年春学期初中学生阶段性评价
九年级 语文试题
（考试用时：150分钟 满分：150分）
注意：请在答题纸上答题，答在试卷上无效！
一、积累和运用（24分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①这是一座活了千年的jué强古城，水多地少，因而学会无中生有，向水而生。这是一座商贾【甲】的通达之城，十水huì聚，因而通江达海，四海扬名。这是一座深藏不露的宝藏之城，富而重教，文风昌明。吴风楚韵，兴盛教化。
②这，就是兴化。
③兴化，位于江苏省中部。这里经由水路，连通江河湖海，形成江苏中部城市群的水运枢niǔ。但这里平均海拔只有1.5米，是江苏省最低的【乙】锅底洼地【乙】，平均海拔20多米的京杭大运河，是随时威胁兴化的头顶“悬河”。
④水多地少，向水而生，这是兴化先民必须面对的【丙】挑战。从垛田乡到垛田镇，到今天的垛田街道，都带“垛”字，“垛”是兴化古城生长发展的关键前提。将沉积在河底的yū泥捞起铺在田上，这种堆高河泥的方式就是“垛”，由此堆积出来的田地便是“垛田”。用这种捞泥培土的方法，兴化人生生从一片泽国中堆出六万多亩田块。
（选自光明网2025.01.03 《兴化：水里“捞出来”的古城，何以兴盛千年？》）
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2. 填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】云集 【丙】生活 B. 【甲】聚集 【丙】生存
C. 甲】云集 【丙】生存 D. 【甲】聚集 【丙】生活
3. 对以上文段的分析，说法不正确的一项是（ ）
A. 【乙】处的标点符号应为引号。
B. “无中生有”原本是贬义词，一般形容凭空捏造，这里指把没有的变成有的，含有褒义。
C. 画横线句中“经由”“连通”这些动词体现了兴化在水运交通方面的独特优势。
D. “通江达海”“一片泽国”“文风昌明”“吴风楚韵”短语结构相同。
4. 根据课文内容默写。
古代文人行走山水间，留下了散发理性光辉的思考，请你根据文意补全诗词内容。
如果时间倒流，我想遇见王湾，同乘一舟，在北固山下共悟“海日生残夜，①___________”的自然理趣；我想遇见陶渊明，一起“采菊东篱下”，进入“②___________，欲辨已忘言”的境界；我还想遇见杜甫，同游泰山，共话“③____________，一览众山小”；我想邂逅王安石，一起登上飞来峰，畅谈“不畏浮云遮望眼，④______________”，我想遇见陆游，一起在山西村经历发现的惊喜：“⑤_____________，_______________”（《游山西村》）；我更想和苏轼一起探讨人生的缺憾和圆满：“⑥______________，_______________”（《水调歌头》）……这穿越千年的哲思，使他们的精神光辉永不黯淡，而我也将在人生的旅途中，继续探索前行。
综合性学习。（8分）
5. 新华学校九（1）班拟举办名著阅读辩论大赛，作为本次大赛筹备组成员之一，请你参与以下活动。
（1）【精心宣传】辩论小组正在召开赛前动员会， 营造活动气氛，拟写了两个宣传标语，请你选择其中一个，并说明理由。
A．用言辞挑战，以思维征服 B．敢说敢（善）辩，你就是主角！
（2）【精练表达】小语想为辩论赛撰写一段开场白，请你结合自己阅读名著的感受，帮助他补全。
各位老师、各位同学：大家好！我是本次活动的主持人小语。
_____________________
现在，我宣布辩论会正式开始！
（3）【精当评价】为方便评委评分，活动筹备组制作了一份辩论会的星级评价表，请你为“语言表达”维度增加两个评分标准。
评分维度 评分标准 星级评价（1-5★）
论点与论据 论点是否清晰、有深度？论据是否充分、权威？逻辑是否严密？ ★ ★ ★ ★ ★
反驳与应变 能否有效抓住对方漏洞？临场反应是否敏捷？反驳是否精准有力？ ★ ★ ★ ★ ★
语言表达
★ ★ ★ ★ ★
二、阅读理解（共66分）
（一）（20分）
阅读古诗文，完成下面小题。
【甲】
江亭夕望①
[唐]白居易
凭高望远思悠哉，晚上江亭夜未回。
日欲没时红浪沸，月初生处白烟开。
辞枝雪蕊②将春去，满镊霜毛③送老来。
争敢④三年作归计，心知不及贾生⑤才。
【注】①写作此诗时白居易因触怒权贵，被贬为江州司马。②雪蕊：雪花 ③镊：指古代簪端的垂饰。霜毛：指白发。④争敢：指是否敢做，敢不敢干。⑤贾生：指贾谊，西汉著名的政论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，却遭谗被贬，一生抑郁不得志。
【乙】
居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”
元和元年，作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中，上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。
居易累以忠耿遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞①。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。
白相公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗“如山东父老课③农桑，言言皆实”者也。
（选自辛文房《白居易传》，有删改）
【注】①顿尔索寞：顿时失意消沉。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③课：讲，谈论。
6. 参考表格提示的方法，解释句中加点的词。
文言词句 方法 解释
（1）居易累以忠耿遭摈 查阅词典法：①重叠，堆积；②屡次，连续；③牵连。 （填序号）
_______
（2）不尚艰难 参考成语法：礼尚往来 _______
（3）上悦之 语境推断法：结合上下文语境推断词义 _______
（4）谒顾况 课内迁移法：余朝京师，生以乡人子谒余 _______
7. 用“/”给下面的句子断句。（限两处）
作 乐 府 及 诗 百 余 篇 规 讽 时 事 流 闻 禁 中
8. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）权贵有嫌其出位，怒。
（2）每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。
9. 后人评白诗“如山东父老课农桑，言言皆实”。这种创作态度使他的诗歌句句实在，贴近生活。请你结合“辞枝雪蕊将春去，满镊霜毛送老来”，谈谈诗人的创作是如何体现这一点的。
10. 比较【甲】【乙】两文中的画线句，探究白居易在人生不同阶段的追求。
