2025/2026学年度第一学期期末调研试卷
高二生物
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为75分钟，考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。
3.请认真核对答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑加粗。
第I卷（选择题 共42分）
一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。
1. 加西卡病是一种由蛋白质严重缺乏而导致的营养不良疾病，常见于婴幼儿及儿童，其典型特征包括水肿、毛发异常等。下列叙述错误的是（ ）
A. 缺乏蛋白质影响内环境的pH稳定从而出现水肿
B. 患者增加蛋白质的摄入量后水肿症状可得到缓解
C. 患者的血浆渗透压低于正常值
D. 患者毛细血管壁细胞所处内环境是血浆和组织液
2. 下图中甲、乙、丙表示神经元在不同环境下静息电位或阈电位的变化情况。下列叙述错误的是（ ）
A. 静息电位与钾离子外流有关
B. 神经元达到阈电位才能产生动作电位
C. 同一细胞在环境丙中比乙中更难发生兴奋
D. 环境甲中的钾离子浓度可能低于正常环境
3. 下图是健康人从T1温度进入T2温度的环境时散热量的变化曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. 皮肤温度感受器兴奋后，将兴奋传至大脑皮层体温调节中枢
B. T2温度时，散热量增加，产热量减少
C. T2温度时，皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌量减少
D. T2温度时，肾上腺素的分泌量比T1温度下减少
4. 螺内酯是一种人工合成的药物，可竞争性结合醛固酮受体，阻断醛固酮的作用，常用于治疗原发性醛固酮增多症。下列叙述正确的是（ ）
A. 醛固酮和抗利尿激素都由下丘脑分泌，垂体释放
B. 醛固酮和抗利尿激素的受体皆位于细胞膜表面
C. 螺内酯治疗时，患者水和钠的排泄量增多
D. 口服抗利尿激素也可缓解原发性醛固酮增多症
5. 人体感染腺病毒后，体液免疫和细胞免疫协同发挥防御作用。下列叙述正确的是（ ）
A. 抗原呈递细胞（APC）包括树突状细胞、巨噬细胞和B细胞等
B. B细胞识别腺病毒表面抗原后即可增殖分化为浆细胞和记忆细胞
C. 通常一个B细胞能针对腺病毒表面多个抗原决定簇发挥免疫作用
D. 通过细胞免疫，细胞毒性T细胞可以裂解消灭靶细胞中的腺病毒
6. 下列关于植物生长素及其生理作用的叙述错误的是（ ）
A. 胚芽鞘向光弯曲时生长素发生了极性运输和横向运输
B. 生长素极性运输的方向不受重力影响，但需要消耗能量
C. 茎的背地生长体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的特点
D. 高浓度的生长素可通过促进乙烯合成从而抑制生长素的作用
7. 果农常用植物生长调节剂调控樱桃植株的生命活动。下列措施合理的是（ ）
A. 用2，4-D处理樱桃顶芽以打破植株的顶端优势
B. 喷洒适宜浓度的细胞分裂素类似物以促进芽的分化
C. 在叶部喷施脱落酸类调节剂以防止樱桃叶片早落
D. 樱桃坐果期喷施适量乙烯利以促进果实的发育
8. 农田里的菠菜常常受到白玉蜗牛的危害，下列叙述中错误的是（ ）
A. 白玉蜗牛的种群密度是该种群最基本的数量特征
B. 菠菜和白玉蜗牛之间有物质和能量的相互传递
C. 估算一块菠菜地里白玉蜗牛的种群密度时，可以采用样方法
D. 对白玉蜗牛进行防治可以使能量流向对生产有益的部分
9. 冰雪灾害对森林的干扰主要包括树木断梢、倒伏、被连根拔起等，这些损伤给森林群落带来的影响是巨大且长期的。下列叙述错误的是（ ）
A. 森林群落的空间结构发生了变化
B. 森林群落的物种丰富度可能增加
C. 冰雪灾害对群落的影响不一定是负面的
D. 随着演替的进行，喜光植物比例上升，耐阴植物比例下降
10. 下图是长江中游某湖泊部分食物网示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 图中缺少的生态系统成分是分解者
B. 图中沉水植物→鲤鱼→翘嘴鲌构成一条食物链
C. 翘嘴鲌是肉食性鱼类，可以占据第二、第三或第四营养级
D. 具有捕食关系的种群也可能有相似的生态位
11. 化感作用是指植物通过向周围环境释放化学物质影响邻近其他植物生长发育的作用。下列叙述正确的是（ ）
A. 胚芽鞘尖端产生生长素促进伸长区生长，属于化感作用
B. 化感作用不可能通过影响土壤微生物群落来影响植物生长
C. 利用化感作用防治外来入侵植物属于化学防治
D. 化感作用属于生态系统的信息传递范畴
12. 下图是某生态系统的碳的循环过程。下列叙述正确的是（ ）
A. D是图中最高营养级
B. 能量①、②的释放伴随着物质的分解
C. 在生物群落内部碳以含碳有机物的形式循环
D. 减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成
