省沙高2025—2026学年物理必修一检测
一、单项选择题：本大题共11题，每题4分。
1. 辅仁高中高一物理组参加了如图甲所示为趣味体育运动比赛——“赶球游戏”。游戏可以简化为如图乙所示：要求球沿如图乙所示的曲线绕过障碍物到达另一端终点，设曲线部分为半径相等的半圆组成，起点A与终点B之间距离30米，则下列说法正确的是（ ）
A. 球运动的位移大小可能大于30m，方向由A指向B
B. 球在运动过程中如果速率不变，则球做匀速运动
C. 在用杆赶球时，球可以看作质点
D. 球运动的路程大于位移大小
2. 关于下列几种情景模型的说法，正确的是（ ）
A. 图1中甲、乙、丙都向下运动，且丙比甲慢
B. 图2中伽利略用小倾角的斜面来做实验，是为了增大运动距离，直接看清运动特点
C. 图3中小球加速度a的方向与速度的方向相反，小球做加速运动
D. 图4中三辆小车的平均速度相等，A一直在B、C的前面
3. 如图所示，一同学站在木板上用力向右推木箱。若图中所有接触面均是粗糙的，下列说法正确的是（ ）
A. 若木板、木箱、人均静止，地面对木箱和木板均没有摩擦力
B. 若木箱静止，木板和人一起向左运动，则地面对木板的摩擦力方向向右，对木箱没有摩擦力
C. 若木板和人均静止，木箱向右运动，则地面对木板的摩擦力方向向左，对木箱的摩擦力方向向左
D. 若木箱和木板均不动，人脚相对木板向左滑动，则地面对木板的摩擦力方向向右，对木箱的摩擦力方向向左
4. 下列关于力 合成与分解的说法，正确的是（ ）
A. 合力与分力是同时存在的，分力的矢量和即为合力
B. 平面内有三个力，大小分别为3N、4N、5N，则三个力合力F大小满足2N≤F≤12N
C. 平面内将某个力F分解为方向确定且不共线的两个力，最多只有一种分解结果
D. 平面内将某个力F分解为大小确定且不共线的两个力，最多只有一种分解结果
5. 图甲中，某高中生做双手引体向上，用压力传感器记录了一段过程中单杠对其右手支持力的大小随时间变化的情况，结果如图乙所示。则下列说法正确的是（ ）
A. 从传感器的示数可知该同学的体重约为25kg
B. 1～2s内，该同学经历了先失重、后超重的状态
C. 5～6s内，该同学经历了先失重、后超重的状态
D. 0～8s内，该同学进行了先拉起身体、后放下身体的动作
6. 榫卯结构是中国传统建筑、家具和其他木制器具的主要结构方式。如图甲所示为榫眼的凿削操作，图乙为截面图，凿子尖端夹角为 ，在凿子顶部施加竖直向下的力 时，其竖直面和侧面对两侧木头的压力分别为 和 。不计凿子的重力及摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A. B. 夹角 越小， 越大
C. D. 夹角 越大，凿子越容易凿入木头
7. 如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则（ ）
A A、B间没有静摩擦力
B. A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上
C. A受到斜面的滑动摩擦力大小为mgsinθ
D. A与斜面间的动摩擦因数μ=tanθ
8. 利用图像法研究物理量之间的关系是一种常用的数学物理方法。下图为物体做直线运动时各物理量之间的关系图像（x、v、a、t分别表示物体的位移、速度、加速度和时间），则下列说法正确的是（ ）
A. 根据甲图可求出物体的加速度为1m/s2
B. 根据乙图可求出物体的加速度为10m/s2
C. 根据丙图可求出物体的加速度为-2m/s2
D. 根据丁图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为1.5m/s
9. 如图所示，质量均为 m 的两个木块 P、Q 叠放在光滑的水平地面上，P、Q 接触面的倾角为θ。现在 Q 上加一水平推力 F，使 P、Q 保持相对静止一起向左做匀加速直线运动，下列说法正确的有（ ）
A. 木块Q对地面的压力可能小于 2mg
B. 当F增大时，P、Q间的摩擦力一定增大
C. 若加速度a=gtanθ，则P受到摩擦力为零
D. 若加速度a<gtanθ，则P受到摩擦力方向沿斜面向下
10. 如图甲所示，物块a、b用一根轻质弹簧相连，放在光滑水平地面上，开始时两物块均静止，弹簧处于原长。t=0时对物块b施加一水平向右 恒力F，在0~1s内两物块的加速度随时间变化的情况如图乙所示，则物块a、b的质量之比为（ ）
A. 4:3 B. 3:4 C. 3:2 D. 2:3
