小学二年级语文期末质量调研
一、看拼音，写词语。
1. 看拼音，写词语。
二、给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
2. 给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
晌午（xiǎng shǎng） 粗糙（zào cāo） 羊圈（quān juàn） 譬如（bì pì）
磨坊（fāng fáng） 扇风（shān shàn） 漂流（piāo piào） 吆喝（hē he）
三、按要求完成练习。
3. 照样子，写一写
（采）蘑菇 （ ）夕阳 （ ）龙舟 （ ）蝴蝶
（细长）的柳条 （ ）的田野 （ ）的笑容 （ ）的池塘
4. 把下列词语补充完整。
（ ）（ ）力尽 引人（ ）（ ） 一望（ ）（ ）
（ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）如洗 笨（ ）笨（ ）
5. 寻找（两个字的意思相近）__________、__________
6. 兴高采烈（形容高兴的词语）__________、__________
四、照样子，写句子。
7. 田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的云__________的，像____________________。
8. 叶子上的蚜虫还用治吗？叶子上的蚜虫不用治。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？_________
9. 花儿在风中向我点头。（仿写拟人句）
___________________
五、积累与运用。
10. 积累与运用
(1) 黄鹂鸣 ， 白鹭 。
(2) 惊 谷 ，夏满芒夏暑 。
(3)予人玫瑰， 。
(4)唯德 ，唯 艺， ，当 砺。
六、阅读短文，完成练习。
阅读短文，完成练习。
①绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边慢吞吞地爬行。
②蚯蚓看见了，问:“蜗牛哥哥,你要到哪里去啊？”“我要到墙顶上去,看看远处有些什么。”蜗牛说。蚯蚓哈哈大笑:“天哪！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理她,慢慢爬上了墙壁。
③蚯蚓觉得蜗牛太傻了,不再理会他，就钻进松软的泥土里舒舒服服地睡觉了。
④蚯蚓一觉醒来,从泥里钻出来一看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛已爬到墙顶上去了。
11. “车” 第三笔是______，变成偏旁后，笔顺也会发生变化，所以“软”的第三笔是______。根据语境我猜“软”的读音是______。
12. 这篇短文共有______个自然段，蜗牛先在______爬，然后又爬上了______，最后爬到了______。
