江苏省镇江市句容市2024-2025学年七年级下学期期中
道德与法治试题
（本试卷共6页，23小题，满分100分。）
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卷上填涂你认为正确的选项。（本大题共20小题，每小题3分，共60分）
1. 小浩被推选为社区环保志愿活动组长，负责策划垃圾分类宣传。他既想独立设计创意方案证明能力，又担心经验不足；入户讲解时心跳加速、手心出汗，多次走到居民门前却不敢敲门。可见该同学存在（ ）
A. 独立与依赖的矛盾心理 B. 闭锁与开放的矛盾心理
C. 畏难与表现的抉择困难 D. 勇敢与怯弱的矛盾心理
2. 下图是公共场所男女洗手间标志。区分“男女洗手间”主要靠（ ）
A. 兴趣爱好
B. 心理特征
C. 性别特征
D. 家庭环境
3. 江苏省教育厅发布的《关于加强新时代中小学心理健康教育的意见》要求：到2025年，各地要为所有中小学校配齐心理健康教育专职教师，确保所有班级心理课每两周不少于1课时。这有助于青少年（ ）
A. 学习心理知识 B. 消除心理矛盾
C. 加强学校管理 D. 提高道德修养
4. 下面是某校七年级（1）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要：
◆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典
◆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报
◆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招
开展这些活动的目的在于（ ）
A. 学会独立思考排除外界影响
B. 完善自我认知学会调控情绪
C. 锻炼意志品质增强自信自强
D. 增强法治意识提高自护能力
5. 一位父亲因工作受批评，回家责骂孩子；孩子生气踢猫，导致猫窜到马路上引发交通事故。这个“踢猫效应”的故事告诉我们（ ）
①情绪受外部因素 影响②情绪会相互感染要调节
③合理宣泄才能调节情绪④正确认识复杂多样情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 七年级某班学生正在创作一期关于“情绪调节”为主题的手抄报。为了凸显手抄报的图文并茂，小敏整理了一些图片。请你帮小敏把下图放在手抄报的合适位置。（ ）
A. A B. B C. C D. D
7. 某社区设置“爱心冰箱”收集餐馆余食，为环卫工人和独居老人提供餐食。三个月后，冰箱里不仅有余食，还多了居民自制的腊味、手写菜谱和营养贴士。这场由单向救助演化的爱心循环，印证了（ ）
A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感是短暂的又不稳定的
C. 情感表达的方式多种多样 D. 美好情感能够传递正能量
8. 古诗词是人们表达内心情感的一种方式：
*黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。—王昌龄《从军行》
*先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—范仲淹《岳阳楼记》
*人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文天祥《过零丁洋》
从上述诗词中，我们能够读出（ ）
①淡泊名利的道德风范
②忧国忧民的爱国情怀
③戍边卫国的忠诚精神
④刚柔并济的人格魅力
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
9. 晓明上课认真听讲，做好笔记，课后经常查阅资料，完善笔记：
➢孟子“无羞恶之心，非人也。”
➢荀子“人不知羞耻，乃不能成人。”
➢陆九渊“耻存则心存，耻忘则心忘。”
➢顾炎武“士而不先言耻，则为无本之人。”
这是他对“行己有耻”观点的归纳与整理，从中我们可以发现（ ）
A. 有羞耻心的人是没有自尊的
B. 人应有羞耻心做到行己有耻
C. 名人伟人才真知廉耻懂荣辱
D. 有羞耻心的人就能取得成功
10. 中学生王某使用AI换脸技术，将同学李某的头像合成到电影《孤注一掷》的诈骗犯角色上，并配文“诈骗犯活该坐牢”在班级群传播，导致李某被同学孤立。王某的行为主要警示我们要（ ）
A. 维护他人人格尊严
B. 遵守网络技术规范
C. 提高信息辨别能力
D 增强隐私保护意识
11. “公交车即将发车时，司机发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，便停车等待……”看到校园网站上推送的上述新闻，同学们纷纷发表评论。以下评论正确的有（ ）
某中学校园网论坛：
小丹：值得点赞!司机很尊重老人，尊重让我们的社会和谐融洽。
小巧：司机懂得欣赏他人，欣赏他人有助于我们共同进步。
小强：司机不应该停车，没有做到遵守交通规则。
小雪：尊重他人要做到给予他人应有的、适当的关注。
A. 小丹和小巧 B. 小丹和小雪 C. 小巧和小强 D. 小强和小雪
12. 班级“树洞信箱”里总有人塞进手折 千纸鹤，最皱的那张纸条写着：“我妈今早叫我扫把星，但你的纸鹤让我感觉自己也可以是卫星。”青春成长中我们应学会（ ）
A. 换位思考并自我接纳 B. 积极沟通以化解矛盾
C. 漠视他人的情感需求 D. 尊重差异并给予支持
