2024-2025学年度第二学期期中学业质量检测八年级语文试题
一、积累•运用（35分）
班级开展“诗意人生”主题活动，邀请你共同参与。
1. 小文撰写活动导语时遇到困难，请你协助解决。
①当清晨的第一缕阳光穿透云层，诗意便悄然降临。漫步诗海，我们能触摸到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡泊；感受到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈壮志； 。诗词是心灵的驿站，承载着千百年来文人墨客（A）络绎不绝的情思，记录着（B）沧海桑田的变迁。读者只需展开书卷，便能（C）身临其境地体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，（D）叹为观止地感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的景致。
②然而，现代生活的快节奏让许多人远离了诗意的栖居。高楼林立中，少了“绿树村边合，青山郭外斜”的田园野趣；车水马龙间，难觅“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然清音。我们 mò （ ）然回首，发现诗意如星火liáo （ ）原般在都市的沟壑间顽强生长，即便风雪载（ ）途，也阻挡不了人们对诗意的追寻。我们不禁为诗意的消逝而默然，为文化的断层而jǔ （ ）丧……
（摘编自《读者》2025.03）
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
mò （ ）然回首 星火 1iáo （ ）原
风雪载（ ）途 jǔ （ ）丧
（2）第①段中加粗的四个成语使用不当的两处是（ ）
A. 络绎不绝 B. 沧海桑田
C. 身临其境 D. 叹为观止
（3）从构字方法看，“诗”字属于（ ）
A. 象形字 B. 形声字 C. 指事字 D. 会意字
（4）仿照第①段中画横线的两个句子再续写一句，要求句式保持一致。
2. 小文在“诗意人生”活动前表现非常紧张，这时作为好朋友的你会怎样鼓励他呢？将你的话语写下来。（不少于30字）
3. 为了参加“诗意人生”主题活动，小文事先需要进行古诗文整理，请你帮助他完成下面的任务。
（1）关关雎鸠， 河之洲。________，________。（《诗经•周南》）
（2）________，________。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经•郑风》）
（3）陶渊明《桃花源记》中，调动视觉与听觉写景，流露出对安定祥和 田园生活的无限向往的句子是“________，________。”
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，其中“________，________。”两句更是历代传唱的名句。
（5）柳宗元《小石潭记》中用比喻的修辞手法写出了小石潭两岸的地势曲折，无法探寻潭水的源头的句子是：“________，________。”
4. 《经典常谈》中提到研究《诗经》需要了解“六义”，这“六义”指的是（ ）
A. 风、雅、颂、赋、比、兴
B. 象形、指事、会意、形声、转注、假借
C. 仁、义、礼、智、信、孝
D. 诗、书、礼、乐、易、春秋
5. 下列文学文化常识中，表述正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。《诗经》形式上多是四言成句，隔句用韵，富有节奏感，但音乐感不强。
B. 《社戏》的作者是现代文学家鲁迅，本文收入他的散文集《呐喊》。文章以作者少年时代的生活经历为依据，表达了对少年时代生活的怀念，对农家朋友诚挚情谊的眷念。
C. 柳宗元，字子厚，宋代著名文学家、思想家。文以辞采华丽为工，是唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。代表作有《永州八记》及绝句《江雪》等。
D. 陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。
6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 六足机器人近年来受到逐渐关注，尤其是在航天和救灾等领域的应用潜力巨大。
B. 伊园景区 梨花节，以多种多样的形式为游客展现了梨花之美，吸引参观热情。
C. 当前，全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，对人类的生存和发展构成重大威胁。
D. 法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。
7. 学校八年级1班开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你运用以下词语和短语组成一副对联，作为校园低碳活动的宣传标语。
共建 绿色循环 低碳先锋 节能降耗 家园 齐绘 和谐自然 画卷
上联：______________
下联：______________
二、阅读•理解（55 分）
（一）古诗鉴赏
诗文鉴赏课上，老师带领我们赏析下面两首诗，请你完成任务。
（甲）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（乙）
汉江临眺①
王维
楚塞三湘②，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁③。
