南京师大附中2024-2025学年度第1学期
高一年级期末考试历史试卷
命题人：高一历史备课组 审阅人：
一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共40题，每题2分，共80分）。
1．中华文明是人类最古老的文明之一。下列最能揭示中华文明起源的考古发掘史料是（）
A.元谋人的门齿化石 B.北京人用火场景想象图
C.山顶洞人复原头像 D.中国古人类遗址分布图
2．在对待天人关系问题上，孔子重人事，轻鬼神；孟子、荀子分别主张“天人合一”“制天命而用之”：韩非子主张无神论；墨子提出人定胜天的“非命”观点。这说明当时（）
A.人的主体意识在增强 B.礼崩乐坏局面开始出现
C.儒家思想是正统思想 D.诸子思想已经完全一致
3．睡虎地秦简中的《行书律》等包含了大量的邮传制度，如邮的设置，邮人的待遇，以及邮人的管理，而且重心放在了邮人的管理上，像危害邮传公文安全和不能及时传达的行为给予惩罚。这一制度（ ）
A.加速了国家统一的进程 B.体现了秦朝的严刑峻法
C.有利于中央集权的加强 D.基本奠定现代中国版图
4．汉武帝对丞相无为而治的理念极为不满，他要大展宏图积极有为地干一番事业，于是召一些青年才俊入宫“与参谋议”。中朝官多为汉武帝宠信的文学侍从，如严助、朱买臣、主父偃、司马相如等，他们身份卑微却以文才博取利禄。汉武帝此举旨在（）
A.整顿吏治 B.尊崇儒学 C.打击豪强 D.加强皇权
5．历史阶段特征是历史基础知识的高度概括和浓缩，把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学在复习某一阶段历史时设计了思维导图如图1。下列选项中，与这一历史时期阶段特征相符的是（）
图1
A.从四分五裂到大一统国家 B.区域开发与民族融合
C.“盛世”与“危机”并存 D.传统主流思想的巩固
6．据史料统计，唐朝任用的非汉族官员可考人数共114人（如表1）。这反映出唐朝（ ）
表1
民族／地域 西域 胡 鲜卑 突厥 越 靺鞨 高丽 吐蕃 于阗 疏勒 党项
人数 2 1 34 15 3 3 9 2 1 1 1
民族／地域 西羌 契丹 安西 奚 铁勒 安息 回纥 柳城胡 沙陀 日本 印度
人数 1 9 1 3 7 1 8 7 3 1 1
A.政府注重与少数民族的交流 B.奉行开放包容的统治策略
C.边疆与内地一体化进程加深 D.民族交融扩大了国家疆域
7．中国古代医术亦称“仁术”，唐朝的孙思邈提出：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”“仁者丹心”“悬壶济世”是对医者的极高评价。这反映了古代中国医术（ ）
A.浸润了儒家文化的价值观 B.以社会教化为主要追求
C.受到封建伦理道德的束缚 D.以儒家思想为理论基础
8．宋朝史料记载了宋神宗对当时北方民族政权的担忧：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国••••••比之汉、唐，最为强盛。”在这一压力下，宋神宗（）
A.任用范仲淹实行“庆历新政” B.任用王安石主持变法
C.接受杨炎建议，实行两税法 D.在全国范围发行纸币
9．与北宋时期相比，南宋时期南方面粉消费量猛增，小麦价格暴涨，种植面积迅速扩大，临安面食店的数量大增。出现上述变化的主要原因是（）
A.饮食习惯根本改变 B.统治者的积极推广
C.水稻种植技术落后 D.北方人口大量南迁
10．辽朝分置南、北面官，金朝保持了管理女真民族的“猛安谋克制”，元朝在西南、华南等少数民族地区实行土司制度。从中国政治制度的创设角度来看，这体现的共同特点是（ ）
A.分而治之 B.民族自治 C.因俗而治 D.区域自治
