实验中学高二年级期中考试
生物
一、单选题（共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意）
1. 关于人体的内环境与稳态，下列叙述正确的是（ ）
A. 病毒在内环境中大量增殖会破坏内环境稳态
B. 剧烈运动过程中，汗液的大量分泌可以保持体温和渗透压的相对稳定
C. 肾小球肾炎导致蛋白尿，患者因血浆渗透压降低而引起组织水肿
D. 生长激素、胰蛋白酶和血浆蛋白都是内环境的组成成分
2. 下列关于人体神经系统组成和反射的叙述，正确的有（ ）
①大脑、小脑和脊髓是人体中枢神经系统的组成部分，小脑能够维持身体平衡
②支配躯体运动和内脏运动的全部神经就是外周神经系统
③外周神经系统包括脑神经和脊神经，它们都含有传入神经和传出神经
④神经胶质细胞数量远多于神经元，并参与构成神经纤维表面的髓鞘
⑤没有高级中枢的调控，排尿反射将不能进行
⑥只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动
A. ①②④⑥ B. ①③④⑤ C. ②③⑥ D. ①③④
3. 图甲为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图乙为用一定浓度梯度的生长素类调节剂溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中的幼苗根尖产生的生长素需消耗能量通过极性运输从分生区到伸长区
B. 图甲ab、dc的结果都能说明生长素高浓度抑制，低浓度促进
C. 图乙所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根
D. 图乙表明12ppm的生长素类调节剂浓度就是生根的最适浓度
4. 图示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A分泌促甲状腺激素
B. 人体剧烈运动大量出汗后，垂体增加抗利尿激素的生成、分泌和释放
C. 血糖过高时，胰岛素降低组织细胞膜对葡萄糖的吸收
D. 下丘脑参与的人体体温、水盐平衡部分调节过程属于神经-体液调节
5. 下列有关激素调节的叙述，正确的是（ ）
A. 胰高血糖素由胰岛A细胞分泌并通过血液定向运输到肝脏
B. 各种激素调节同一生理功能时有的相抗衡，有的存在协同作用
C. 激素与靶细胞、靶器官上的受体结合并提供信息和能量
D. 内分泌腺产生的激素释放到血液中，不断积累，并使作用效果更加显著
6. 下图表示信息分子传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙表示X的靶细胞。下列对应关系合理的是（ ）
A. 甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X可使乙发生膜电位的变化
B. 甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X可加快乙的新陈代谢
C. 甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X可促进乙中物质水解释放葡萄糖
D. 甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X可促进乙分泌促激素释放激素
7. 下列关于动物体内激素和酶的叙述，错误的是（ ）
①酶具有专一性 ②它们都是蛋白质
③都是由内分泌细胞分泌的 ④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶
⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素 ⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶
⑦激素产生后一般作用于其他细胞
A. ②③⑥ B. ④⑤⑥⑦ C. ①④⑤⑦ D. ①②③⑤⑥
8. 在t1、t2、t3时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的刺激，测得神经纤维电位变化如下图所示。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 适当降低细胞内K＋浓度，测得的静息电位可能位于－65~－55mV
B. t1时的刺激，引起神经纤维上Na＋通道打开，从而形成局部电位
C. t2、t3时的刺激可以累加并引起神经纤维产生动作电位
D. t5后钠钾泵吸钾排钠，该过程不需要消耗ATP
9. 如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。（血糖调节，体温调节，水盐调节）据图分析下列说法正确的是（ ）
A. 下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，也能感受内环境的渗透压的变化
B. C表示胰岛A细胞，D、E分别表示垂体和肾脏
C. 激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用
D. 寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌减少
10. 下图为布鲁氏杆菌进入人体后，人体发生特异性免疫的过程图。标号①~⑩表示细胞和物质，下列叙述错误的是（ ）
A. ⑥既不能识别抗原，也不能继续增殖
B. ⑤表面的特定分子发生变化并与④结合，是激活④的第二个信号
C. 人体再次感染布鲁氏杆菌时，⑦能迅速增殖分化
D. ⑩可接触、裂解靶细胞，使病原体暴露
