实验中学高一年级第一次学情检测历史
一、选择题（本大题共40小题，每小题2分，共80分）
1. 辉映遗址发掘区北部发现了良渚文化时期的水井和灰坑多个，出土器物中有石镞、V字形石刀、砺石、陶壶、陶罐等。由此可知该遗存（ ）
A. 是黄河下游聚落形态典型代表 B. 具备了早期国家的形态
C. 精耕细作的小农经济高度发达 D. 聚居生活推动社会发展
2. 相传炎帝即神农氏，发明农具，以木制耒，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火，因功绩显赫，被后世尊为农业之神。这些传说（ ）
A 折射出中国农耕文明源远流长 B. 纯粹属于后人主观臆造
C. 证明了炎帝的真实存在 D. 可直接用于研究古代农业发展
3. 在距今四千年前的“丰下类型”原始文化遗址中，墓葬或有葬具，或无葬具，陶葬的猪狗和陶器也是有多有少，某些墓主人无珍贵饰品，个别墓葬的人骨却佩有非常贵重的大小玛瑙块，项前还有成串的石珠。这说明当时（ ）
A. 国家机器初具雏形 B. 社会阶级已然分化
C. 手工生产较为发达 D. 处于母系氏族时期
4. 二里头文化遗址为人们了解夏代文明的发展程度提供了可能。二里头墓葬中有很多玉器,它们制作工艺相当精美;陶器中占比例最大的是酒器,为以前所罕见。据此可推知
A. 夏代的历史从此成为信史 B. 当时粮食产量有很大增加
C. 夏代奴隶制剥削非常残酷 D. 当时社会等级制度森严
5. 关于夏朝建立后的王位传承，古书中有不同记载。《史记•夏本纪》写道：“益（禹晚年的接班人）让帝禹之子启。”《战国策•燕策一》则写道：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”据此能够认定的史实是（ ）
A. 益将王位让于启 B. 启用武力夺取王位 C. 禹将王位传给启 D. 启最终继承了王位
6. “王”字的甲骨文有 等多种写法。孔子曰：“一贯三为王。凡王之属皆从王。”《说文解字》解释为：“王，天下所归往也。”徐中舒解释为：“象刃部下向之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威。”这反映了夏、商和西周（ ）
A. 盛行君权神授的观念 B. 普遍实行嫡长子继承制
C. 王是国家最高统治者 D. 建立了高度集中的王权
7. 据甲骨文记载，商朝除与所属盟邦联合行动外，商王还亲自或派人到各地举行祭祀典礼等活动，并接受方国的贡献或对朝贡者予以报偿。这说明
A. 早期王权主要通过神权来表现
B. 商王与方国首领地位完全平等
C. 中央对地方实现了有效的控制
D. 商朝与所属方国重视礼尚往来
8. 商周时期，先民从事农耕生产需要的主要农具在《诗经》中都有体现，种类很多，有耜、斧、斨、钱、镈、铚、锜等。这反映出，商周时期（ ）
A. 铁制农具投入使用 B. 小农经济开始形成
C. 农业生产得到发展 D. 社会分工趋势加快
9. 公元前481年，齐国的相国田恒废齐简公，另立齐平公。公元前391年，田恒曾孙田和迁齐康公于海上。公元前386年，田和自立为国君，同年被周安王册命为齐侯。上述现象本质上反映了当时
A. 分封制的瓦解
B. 礼乐制开始崩溃
C. 阶级矛盾尖锐
D. 官僚政治的确立
10. 春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期（ ）
A. 民族交融开始出现 B. 统一多民族国家正在形成
C. 兼并战争十分频繁 D. 华夏认同观念正逐步增强
11. 春秋战国时期，出现了以生产商品为主的私营手工业者，他们在城里开设作坊，生产的产品或是由自家销售，或是交给专门从事贩运的商人去销售。这一现象出现的根本原因是（ ）
A. 重农抑商政策松弛 B. 社会秩序的稳定
C. 社会生产力的发展 D. 变法运动的开展
12. 西周早中期，大量青铜器豪华精美、端庄厚重，礼乐器众多。战国中晚期，大量青铜器风格朴素、注重实用，日用器更普遍。这反映了
A. 长期的战乱使青铜铸造业衰落
B. 战国时期贵族政治经济实力下降
C. 铁器推广使青铜器的需求减少
D. 战国时期的改革废除了礼乐制度
