苏州市2024～2025学年第二学期学业质量阳光指标调研卷
高二历史
（本卷共20题，满分100分，调研时间为75分钟）
注意事项：
1.答题前，请务必将自己的学校、班级、姓名和调研序列号填写在答题卡指定位置上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，写在本卷上无效。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1. 考古工作者在陕北地区龙山文化晚期的遗存中发现人殉现象，殉葬者的遗骸都呈现出屈肢、面向墓主的姿势，手脚还留有绳索捆绑的痕迹。殉葬情况见表，据此可推知（ ）
地点 墓主性别/年龄 殉葬者性别/年龄
石峁 不详 女/20岁左右
女/中老年 女/16～17岁
寨山 不详 女
男 女
男 女
神圪垯梁 男/35～39岁 女/20～25岁
A. 中华文明多元一体的特征 B. 早期国家形态已经出现
C. 人殉中的殉葬者均为女性 D. 当时已经进入阶级社会
2. 东汉永和元年（136），太守李进认为周边蛮夷已归服，建议“可比汉人，增其租赋”。尚书令虞诩则认为“先帝旧典，贡税多少，所由来久矣。今猥增之，必有怨叛”。汉顺帝采纳了李进的意见，结果澧中、溇中蛮举兵反抗。据此可知（ ）
A. 朝议制度减少了决策的失误 B. 因俗而治符合当时的实际
C. 边疆与内地实现一体化管理 D. 恩威并施促成了华夏认同
3. 宋朝“官户”即“品官之家”，享有减免赋役、荫补亲属等特权，但与过去的士族相比，其政治、社会地位并不稳定，一旦失去官位即与普通百姓无异。这一变化主要是由于（ ）
A. 选官制度的发展 B. 门第观念的淡化 C. 赋役制度的调整 D. 社会流动性加强
4. 《一统路程图记》是明朝黄汴编纂的一部商用百科全书。书中记载：“自常州至浙江，牙行（中介机构）须访，价值难听（标价虚高，需警惕不合理交易），接客之徒诓诱，阊门市上杂货，不识休买，剪绺（扒窃）宜防”。这折射出，当时（ ）
A. 商人群体垄断市场 B. 江南地区商贸活跃 C. 客商欺诈现象严重 D. 营商环境比较恶劣
5. 清代基层社会组织既有官方的保甲、坊厢，还有民间的宗族、善堂等。康熙九年颁布《圣谕十六条》，倡导“笃宗族以昭雍睦”。雍正帝曾强调宗族在立家庙、设家塾、置义田等方面的作用。这说明清代（ ）
A. 宗族是基层治理 重要核心 B. 宗族治理得到有效的法律保障
C. 利用乡约教化加强君主专制 D. 政府认可一定限度的基层自治
6. 《庚子国变弹词》反映了某次战争期间的场景：“一番搜掠不容情，那管它，累代天家世守珍！玺绶尚教归异姓，金钱一概付他人！更有伤心一件事，銮仪殿上驻洋兵。”据此判断，该战争是（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中法战争 D. 八国联军侵华
7. 课程是中国近代学校教育制度（学制）的重要内容，下表呈现了与经学相关的中小学课程设置的变化。这一变化反映出（ ）
学制 颁布时间 课程
癸卯学制 1904年 读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。
壬子癸丑学制 1912—1913年 取消读经讲经课
壬戌学制 1922年 修身课改为公民课
A. 反帝爱国运动的高涨 B. 辛亥革命的推动 C. 社会思想观念的发展 D. “中体西用”的深入
8. 1934年5月5日，《斗争》杂志号召大家“冲破敌人封锁线去恢复和创造新的苏区，扩大自己的队伍和创造新的红军”，5月19日再次发布中央的号召，明确在3个月内扩军5万的计划。这些宣传和动员（ ）
A. 有利于土地革命深入开展 B. 为古田会议的召开奠定基础
C. 为红军战略转移做了准备 D. 助推第四次反“围剿”胜利
