四年级语文课堂练习
亲爱的同学，经过半学期的学习，你一定有不少收获吧！相信自己，你是最棒的！
第一部分 积累与运用
1. 读句子，根据拼音写词语。
（1）shǎng （ ）午的阳光里，有只qīng tíng （ ）停在绿叶上。
（2）时光为往事镀上一层méng lóng（ ）的柔光，而那些曾刻骨铭心的细节已在记忆中màn miè（ ）。
（3）尽管我tǎo yàn（ ）窗外刺耳的噪音，但狂风仍在不断nù hǒu（ ），仿佛在miáo huì（ ）一幅充满愤怒的自然画卷。
（4）爷爷坐在低矮的máo yán（ ）下，tiáo（ ）好旧琴想jiě mèn（ ），琴声却让他想起远方的亲人。
二、按要求选择适当的答案，并将序号填入括号中。
2. 下列几组词语中，注音没有错误的一组是（ ）
A. 脂（zhǐ）肪 曝 （pù） 晒 B. 闪烁（shuò） 老鹰（yīng）
C. 警（jǐn）戒 绮（qǐ）丽 D. 挣扎（zhā） 慰藉（jí）
3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 建康 遭殃 B. 佛拭 讨厌 C. 迟顿 漫灭 D. 忧虑 敏捷
4. 下列句子中加点词语使用不当 是（ ）
A. 他做事一丝不苟，深受老师表扬。
B. 雨后春笋拔地而出，呈现出一派生机勃勃的景象。
C. 小猫屏息凝视，等待老鼠出洞。
D. 妹妹的歌声如雷贯耳，动听极了。
5. 下列依次填入横线中的词语，最恰当的一项是（ ）
我们班的同学性格各异，特点鲜明。李明无论做什么都积极主动，带着大家一起干，是班里的 ；王红爱劳动，同学们都夸她是勤劳的 ；张宇则是个 ，常常吹嘘自己很勇敢，实际上却是个胆小鬼……
A. 纸老虎 小蜜蜂 领头羊 B. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎
C. 纸老虎 领头羊 小蜜蜂 D. 领头羊 纸老虎 小蜜蜂
6. 下列加点词语在句子中有了新含义的是（ ）
A. 老师拿着一个文件夹快步走进了教室。
B. 在马尔代夫海域，你可以尝试潜水、冲浪等活动。
C. 去银行办理业务，需要在窗口排队等待。
D. 只要用鼠标点击，桌面就会弹出一个新 内容让你选择。
7. 与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”运用的修辞手法不同的一项是（ ）
A. 炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C. 三月的桃花水，是春天的明镜。
D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
8. 下列句子中，冒号 作用与其他三句不一样的是（ ）
A. 我同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
B. 它 旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
C. 我家小狗比人都爱美：只要从外面回来就立刻跑到镜子前左照右照，摇尾巴，转圈圈。
D. 它要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。
9. 关于课文内容，说法错误的是（ ）
A. 《天窗》中，天窗是孩子们唯一的慰藉。
B. 《白鹅》通过“鹅老爷”等词表现了作者对鹅的厌恶。
C. 《绿》中艾青用“墨绿、浅绿”等词描绘了春天的色彩。
D. 《三月桃花水》表达了作者对春天的喜爱。
10. 关于诗歌的特点，下列说法错误的一项是（ ）
A. 诗歌常常表达诗人的独特感受，蕴含着丰富的想象。
B. 诗歌的语言可以打破常规语法，创造独特的表达效果。
C. 诗歌的节奏感可通过分行、重复或句式变化来体现。
D. 诗歌必须遵循固定 格式和严格的押韵规则，否则无法传达情感。
