2024-2025学年度第二学期期中学业水平质量监测历史试题
（考试时间75分钟 满分100分）
一、单选题（每小题3分 满分45分）
1. 在古埃及《卡叠什战役铭文》中，每当提到黎凡特城市（不在埃及统治范围内）时，城市名字后必然会加上代表蛮荒山地的字符；与此形成鲜明对照的是，埃及的城市名称后只会出现象征城市的字符。这凸显了（ ）
A. 古代文明发展的差异性 B. 古埃及人的文化优越感
C. 古代东西方文化的隔阂 D. 古埃及象形文字的发达
2. 下表所示为古代世界部分帝国的兴起与发展状况。由此可见，这些帝国的共同点是（ ）
帝国 兴起与发展情况
波斯帝国 兴起于伊朗高原，公元前9世纪仍处于游牧部落阶段，公元前6世纪建立起地跨三大洲的帝国
亚历山大帝国 兴起于希腊北部，公元前7世纪形成国家，公元前4世纪建立起地跨三大洲的帝国
罗马帝国 兴起于意大利中部，公元前8世纪罗马城出现，公元2世纪形成地跨三大洲的帝国
A. 展现出强大的征服能力 B. 帝国扩张的方向及路径
C. 兴起于早期文明核心区 D. 具有比较高的文明起点
3. 亚历山大远征期间，在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西斯建庙；在巴比伦向当地的主神马都克献祭，下令重建被毁的马都克神庙；在中亚，亚历山大与当地贵族女子罗克珊结婚。同时，他让80名下属用波斯礼仪与当地贵族的女儿通婚。亚历山大的做法（ ）
A. 掩盖了对外扩张的本质 B. 有利于扩大帝国的统治基础
C. 消弭了各民族间的矛盾 D. 践行了民族平等的治理原则
4. 13世纪末，法国国王与佛兰德尔伯爵爆发冲突。国王通过重新颁布“特许状”，赋予布鲁日等城市更多自治权和经济特权，削弱了佛兰德尔伯爵对城市的控制。这一举措反映了中世纪欧洲政治发展的哪一趋势？（ ）
A. 封建领主权力逐渐强化，地方割据加剧
B. 王权借助城市力量削弱贵族，推动中央集权
C. 市民阶层完全取代贵族，成为国家主导力量
D. 城市自治权扩大，导致国家统一进程受阻
5. 中世纪晚期，英国盛行“用益制”，即封臣将土地委托他人，只要当事人临终时名义上不是地产法律上的保有人，就可以规避继承金等负担，国王永远无法夺走土地。亨利八世曾为此起诉戴克勋爵托马斯•范恩斯以追回欠款，其做法引起议会下院乡绅代表的不满。这可用以说明，当时英国（ ）
A. 议会权力已经超过王权 B. 土地产权边界逐渐明晰
C. 封君封臣制度正式解体 D. 司法独立原则得以确立
6. 据东晋法显的《佛国记》记载，笈多王朝时，“诸国王、长者、居士，为众僧起精舍供养，供给田宅、园圃、民户、牛犊，铁券书录。后，王王相传，无敢废者，至今不绝”。这反映出笈多王朝（ ）
A. 等级制度森严 B. 私有制度加强 C. 经济秩序稳定 D. 寺院经济发达
7. 唐人杜环在《经行记》中记载：“大食，一名亚俱罗，其大食王号暮门，都此处(注：今巴格达)。……绫绢机杼，金银匠，画匠(注：从事建筑绘画的工匠),汉匠起作画者京兆人樊淑、刘批。织络者，河东人乐環、吕礼。”该著作可用于研究唐朝（ ）
A. 对外交往范围的不断扩大 B. 与阿拉伯帝国的友好交往
C. 对外贸易形式的丰富多样 D. 手工业技术对西亚的影响
8. 古代某文明位于今尤卡坦半岛和危地马拉以及洪都拉斯，它以其科学和艺术的显著发展而闻名于世。“他们独自发展了表意文字，用字母或记号作为表达思想的传统符号。”下列项中最有可能属于“他们”的文明成果是（ ）
A. “浮动园地” B. 马丘比丘城遗址 C. 羽蛇神庙金字塔 D. 洪水与方舟的传说
9. 1492年，德国纽伦堡地理学家马丁•贝海姆请工匠打造了一个地球仪——“地球苹果”（如图所示）。该地球仪上面标注出了2000个地名、100多幅插图、48面旗帜、50多个图例。麦哲伦出航时将其随身携带，并在上面画出了他打算航行的路线。这说明当时（ ）
A. “地圆说”得到了广泛认可 B. 地理学进步助推新航路开辟
C. 德国的航海水平领先欧洲 D. 合作开辟新航路的意识浓厚
