化学部分
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40 Mg-24
一、选择题（每小题2分，共10题，计20分。每题只有一个选项符合题意。）
1. “性质决定用途，用途体现性质。”下列物质 用途主要体现其化学性质的是
A. 干冰用于人工降雨 B. 液氮用作制冷剂 C. 稀有气体制作霓虹灯 D. 氧气用于医疗急救
2. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是
A. 稀释浓硫酸 B. 闻浓盐酸的气味
C. 称量氢氧化钠固体 D. 检查气密性
3. 很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释不正确的是
A. “松叶堪为酒，春来酿几多”——酿酒过程发生了缓慢氧化
B. “满架蔷薇一院香”——分子在不断运动
C. “冰，水为之，而寒于水”————物质的状态不同，化学性质不同
D. “人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺
4. 含义丰富 化学符号是化学独特的语言，下列说法正确的是
A. 中碳元素的化合价是 价
B. 含有相同核内质子数，属于同一种元素
C. 溶于水解离出 ，属于酸
D. 两种粒子的最外层电子数相同，化学性质相似
5. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是
A. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
B. 石墨和金刚石都由碳元素组成，所以石墨转化为金刚石属于物理变化
C. 煤块在空气中燃烧后，留下的灰烬质量变小了，这一变化不符合质量守恒定律
D. 氖和氩的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是稀有气体的原子
6. 学习要善于归纳和总结，以下认识完全正确的是
A．物质的分类 B．物质的性质与用途
单质：铜、 、红磷
混合物：海水、空气、二氧化碳 氮气化学性质不活泼：用作保护气
氧气具有助燃性：用作燃料
C．物质性质差异及解释 D．元素之最
金刚石和石墨物理性质差异大：碳原子排列方式不同
CO和 的化学性质不同：分子构成不同
地壳中含量最多的金属元素：铁元素
空气中含量最多的元素：氮元素
A. A B. B C. C D. D
7. 对下列实验容器中的水，其解释不正确的是
A．连接仪器 B．铁丝在氧气中燃烧 C．探究燃烧的条件 D．二氧化碳性质探究
实验装置
解释 玻璃端蘸水：起润滑作用 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 热水：除了提供热量还可以隔绝氧气 烧杯中的水：可证明二氧化碳能溶于水且与水反应
A. A B. B C. C D. D
8. 2024年7月30日，中国运动员孙颖莎和王楚钦获得了巴黎奥运会乒乓球混双冠军，这是国乒奥运会历史上首枚混双冠军。乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸 和乙二醇为原料制成的，对于其原料对苯二甲酸 ，下列说法不正确的是
A. 对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物
B. 每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成
C. 对苯二甲酸的化学式量为29
D. 对苯二甲酸中氢元素的质量分数约为3.6%
9. 空间站中航天员呼出的 需要及时处理。以下是空间站中处理 的反应微观示意图，称为萨巴蒂尔反应（Sabatier反应），以下说法正确的是
A. 该反应涉及1种氧化物 B. 反应前后氧元素的化合价没有发生改变
C. 催化剂在反应前后性质不变 D. 甲和乙的质量变化之比为
10. 以下四个图像，能正确反映对应变化关系的是
A. 用一定量的双氧水制取氧气 B. 将水通电一段时间
C. 红磷在密闭容器中燃烧 D. 加热一定质量的高锰酸钾时二氧化锰的质量变化
二．填空简答题（共2小题，每空1分，化学方程式2分，共计9分。）
11. 化学与人类日常生活、古代发明、社会发展、环境保护等方面密切相关。
（1）日常生活：生活中常见的“高钙牛奶”“加碘食盐”等商品中，“钙”“碘”指的是______（选填“分子”“原子”或“元素”）。
（2）古代发明：明代《天工开物》一书记载了明矾净水，其净水原理是______；
（3）社会发展：航天服中的废气处理系统为航天员的生命提供保障，让呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的______性。
（4）环境保护：使用氢燃料汽车可有效减少二氧化碳的排放。硼（B）可与物质X反应制取氢气，化学方程为 ，则X的化学式为______．
12. 力争2030年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”，是我国政府对国际社会的重要承诺。“碳中和”即二氧化碳的吸收量等于二氧化碳的排放量，某化学兴趣小组为此展开如下探究。
（1）为实现“碳中和”，应减少化石燃料煤、______、天然气的使用。有时家用燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应______（填“调大”或“调小”）灶具的进风口，使燃料充分燃烧。
（2）碳“捕捉”与“封存”也可以实现“碳中和”。碳“捕捉”可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，写出反应的化学方程式______；
（3）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。请你写出一条你能做到 低碳生活的方法______。
