盐城市康居路初中教育集团2024-2025学年度第一学期期末考试
初三年级语文试卷
一、积累与运用（26分）
1.古诗文名句填空。（10分）
（1）往者不可谏， ▲ 。 （《论语•微子》）
（2） ▲ ，春风吹又生。 （白居易《赋得古原草送别》）
（3）露从今夜白， ▲ 。 （杜甫《月夜忆舍弟》）
（4） ▲ ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》）
（5）沉舟侧畔千帆过， ▲ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6） ▲ ，赢得生前身后名。 （辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）范仲淹《岳阳楼记》中“ ▲ , ▲ ”体现了“先忧后乐”的政治抱负。
（8）中秋佳节，小妍把苏轼《水调歌头•明月几时有》中“ ▲ , ▲ ”送给远在外地的姐姐，表达对她的思念和祝福。
2.根据语境完成题目。（8分）
意象是包含诗人独特情感的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。它是诗歌冠冕上的明珠。它营造如画的意境，西风塞（ ▲ ）上，烟雨江南；它浸润丰yíng（ ▲ ）的情感，折柳惜别，望云思友□它zhé（ ▲ ）射文化的审美，柳暗花明，烟雨平生……一个个富有特殊意蕴（ ▲ ）的具体物象，是可以感知的、实在的、具体的。它无时无刻不在我们的周围，等待着我们去发现，去感受，去理解。通过意象，使我们得以窥见世界的深邃，体验生命的丰富，感悟存在的美好。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
塞（ ▲ ）上 丰yíng（ ▲ ） zhé（ ▲ ）射 意蕴（ ▲ ）
（2）语段中□处应填写的标点符号是 ▲ 。（2分）
（3）语段中画线句子有语病，请给出修改意见。（2分）
▲
3.综合性学习（8分）
班级开展“我与AI（人工智能）”综合实践活动，请你参与。
（1）下面是活动计划表，请你补充空缺的活动形式和活动目的。（2分）
活动环节 活动形式 活动目的
介绍人工智能 ① ▲ 向同学们宣传普及人工智能相关知识
运用人工智能 举行“与AI同写一首诗”活动 引导同学们适应人工智能时代的到来
评价人工智能 举行“AI利与弊”辩论赛 ② ▲
（2）准备辩论赛时，小语搜集了一份统计图（如图一）。
图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较
图一比较了AI与普通成人阅读与数学能力，结果显示： ▲ 。（2分）
（3）“与AI同写一首诗”活动开始前，小语说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI！”请结合链接材料，劝说小语打消这个念头。（4分）
【链接材料】
中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后所指。诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学。”
