2025-2026学年第一学期期中考试试卷
九年级语文学科
九年级举行“悠悠水韵 润心浸行”主题研学活动，请你在小语和小文的指引下完成系列探究任务
【寻脉•成长之迹】
苏州，一座因水而生的城市。 纵横交错的河道，如同城市的血脉，搏动着千年不息的生机。粉墙带瓦，倒映在静谧的水中；吴侬软语，回荡在幽深的巷陌。从春秋时期伍子胥”相土尝水，象天法地”建阖闾大城，到唐宋以来成为”风物雄丽为东南冠”的繁华都会，再到明清时期”红尘中一二等富贵风流之地”，苏州的繁胜始终与水息息相关。水，不仅积 xù了苏州的物质财富，也陶 yě了苏州人温和而不失风骨、精致而又包容开放的精神品格。如今，通过盘门的水陆城门、山塘街的枕河人家、网师园的廊回路转，使我们可以感受那份独特的水城蕴藉。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
积 xù（ ） 血（ ）脉 陶 yě（ ） 蕴藉（ ）
2.小语读这段文字时，发现两个错别字，请你帮他修改文中两处错别字。（2分）
3.小文读划线句，总觉得很别扭，请你帮她修改语病。（2分）
4.小语和小文在探索古诗文中的内蕴时，深受启发。请你根据提示，补充下列诗文。（8分）
人生之路，步履不停。“水”幻化成多样的存在，不同的心态便能领略不同的景致。 ① 在《商山早行》的满塘水里，盈满了乡思：“ ② ，凫雁满回塘”；面对人生沉浮，诗豪刘禹锡在《 ③ 》中给了我们最阔达的答案：“ ④ ，病树前头万木春”；纵然往事难堪回首，但前路渴求不息，“ ⑤ ，忽复乘舟梦日边”,亦是李白心底的“最强音”；人生逆旅，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，用“ ⑥ ？雪拥蓝关马不前”，道尽英雄失路的悲慨；范仲淹在《岳阳楼记》中妙用比喻，描摹了有风无风皆美好的洞庭月色：“ ⑦ ， ⑧ 。”
【循波•润心之思】
小语和小文在阅读《艾青诗选》时，也有了一些新的发现，请根据要求完成相关探索。
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
——《礁石》艾青
5.小语有点疑惑：《礁石》一诗中，“浪”与“礁石”分别象征着什么？诗人通过“浪”与“礁石”这两个意象，到底想要达成怎样的表达效果呢？（4分）
6.小文受诗歌中意象的启发，突发奇思：水在自然中，呈现出雨、雾、雪、霜、露、云、江、河、湖、海等各种不同的状态。也想选择一种“水”的状态以及与其相关的意象，创作一首小诗，表达自己的情思，不超过4行。（3分）
【示例】
意象选择：
雨 雷电
诗歌创作：
隆隆的雷声是你的前奏，
闪电划过田间地头，
雨点如豆，
匆忙地斜织着山川锦绣。
7.“有山皆图画，无水不文章”。经典诗文中，文人的情思随水波荡漾，漫流千年。
【甲】登拟岘台
陆游
层台缥缈压城堙①，倚杖来观浩荡春。
放尽樽前千里目，洗空衣上十年尘。
萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人②。
更喜机心③无复在，沙边鸥鹭亦相亲。
【注释】①城堙：泛指城郭。②蕴藉人：含蓄有修养的人。③机心：巧诈阴谋之心。
【乙】拟岘台①记
曾巩②
尚书司封员外郎晋国裴君治抚③之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰：“拟岘台”，谓其山溪之形，拟乎岘山④也。数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。
……溪之平沙漫流，微风远响，与夫波浪汹涌，破山拔木之奔放，山之苍颜秀壁，巅崖拔出，挟光景而薄⑤星辰，至于平冈长陵，虎豹⑥踞而龙蛇走。若夫烟云开敛，日光出没。【A】四时朝暮，雨旸明晦，变化不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。或⑦饮者淋漓，歌者激烈，或靓观微步，旁皇徙倚，则得之于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。
抚非通道，故贵人富贾之游不至。多良田，故水旱螟螣⑧之灾少。【B】其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊野者不垣⑨，而晏然不知袍鼓之警⑩，发召之役也。君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓⑪其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，有感于裴君、州人之乐，故予为之记。
