八年级期中质量调研语文试卷
2025.11
实验中学某班举行“诵诗文，传经典”语文主题实践活动，请完成下面的任务。
【任务一：活动邀请，共同参与】（8分）
1. 下面是小语拟写的“诚信立足”主题活动的开场白，请你帮助完善。
汉代许慎《说文解字》：信，诚也，会意，常用词有信用、信誓旦旦、杳（ ）无音信等等。视信誉为生命，用心血镌刻承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的奥秘。历代同仁堂人始终kè（ ）守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽责必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。“江南药王”胡庆余堂bǐng（ ）承“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“真不二价”的匾额。不只“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人津津乐道。归根到底，皆在于一个“信”字。能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。孔子教诲（ ）我们：“人而无信，不知其可也。”孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”先哲们对诚信的理解可谓入木三分，我们要将诚信铭记于心，并躬身践行。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
杳（ ）无音信 教诲（ ） kè（ ）守 bǐng（ ）承
（2）语段中画线的句子表达欠妥，请进行修改，将修改后的句子写在下面的横线上。
________________
2. 小语同学正在参加主题为“诚信做人”的活动，请你和他一起完成任务。
（1）【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（ ）
A. 贞信以昭，其乃得人。 B. 一言既出，驷马难追。
C. 商鞅立木 D. 韦编三绝
（2）【报诚信之事】请你帮小语用一句话拟写新闻标题 （限20个字）
科技日报2024年9月27日电 9月26日，首届玉渊潭科研诚信会议在京举办，本次会议围绕“数智新时代的科研诚信”主题，来自科技管理部门、知名科研院所、顶尖高校等200余名代表展开探讨。专家认为在数字技术与智能技术高度融合的数智新时代，科技创新和科研诚信面临新挑战，需要各方同心协力、携手共治，方能筑牢科研诚信之基，共塑学术道德之魂。
【任务二：积累经典，邂逅诗文】（6分）
3. 小语同学准备了相关资料，不过并不完整，请你根据内容提示帮她补充完整。
“仁者乐山，智者乐水。”山水是古代文人书写情绪寄托情思的意象，是古代文人寻求精神独立和生命自由的安居之所。白居易的“①____________，②____________”（《钱塘湖春行》）展现了西湖早春花草向荣、生趣盎然的美好画卷；崔颢游览黄鹤楼，尽管眼前是③“____________，④____________”一派欣欣向荣。面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“⑤____________，望峰息心；⑥____________，窥谷忘反。”
阅读下面古诗，完成下面小题。
渭川田家
王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微②。
【注释】①雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。②式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。
4. 下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A. 诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。
B. “倚杖候荆扉”中的“候”字，传神地描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景，宁静闲逸，情意浓浓。
C. “雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”运用拟人手法，描绘出闲适安逸的情境。
D. 最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”，表达了诗人也想和诗中的人与物一样有所归依，抒发了诗人羡慕平静悠闲的田园生活的心情。
5. 这首诗歌与王绩《野望》虽意境十分相似，但也有不同之处，请结合诗歌内容，从具体的景物描写、情感表达两方面进行分析。
《野望》描绘的是山村秋景图，通过写牧人与猎人无忧无虑、欣然归家的情境，反衬诗人内心的苦闷与彷徨。《渭川田家》描绘了___________________________，流露出____________________________。
（二）（13分）
阅读下面的文言文，完成各题。
甲】
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
江水又东经①西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容②多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。
（节选自郦道元《水经注•江水》）
【注释】①经：途径，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至清：极其清越响亮。
6. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）略无阙处（ ） （2）虽乘奔御风（ ）
（3）至峡口百许里（ ） （4）绝壁或千许丈（ ）
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）山谷传响，泠泠不绝
8. 【甲】文第①描写的三峡之景，与【乙】文“______”一句内容相近；【甲】文第④段所描写的三峡特点，与【乙】文“______”一句内容相近。（用原文语句填空）
9. 【甲】【乙】结尾处都写到“猿鸣”，但有所不同，你对此有怎样的理解？
【任务四经典传承，文学品读】（28分）
（一）（5分）
某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你积极参与并完成。
10. 班级开展“好书相伴•一路随行”的主题探究活动。读完《红星照耀中国》后，几位同学各写了一句荐读语，其中不恰当的一项是（ ）
A. 全书采用第一手资料进行报道，完美呈现了中国工农红军的真实面貌，堪称纪实作品之典范。
B. 全书讲述长征故事，传播长征精神，对长征壮举进行全方位记录，读完全书等于重走长征路。
C. 本书毋庸置疑是在宣告：红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
D. 本书影响力巨大，很多热血青年都曾受到书中人物 精神感召与激励，从而走上革命道路。
11. 读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。
甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏 精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们①__________（概括情节）。
乙：我将“红”理解为②__________的精神，你看书中“红小鬼”，③__________（概括情节）。
阅读选文，完成下面小题。
【材料一】
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