江苏省连云港市赣榆高级中学2025-2026学年高二9月月考语文试题(含解析)
最近更新 2026年09月05日
资源编号 49673

江苏省连云港市赣榆高级中学2025-2026学年高二9月月考语文试题(含解析)

2026-09-05 月考 0 170
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2025-2026学年度江苏省赣榆高级中学第一学期质量监测
高二语文试题
2025.09

注意事项
1.本试卷共8页,满分为150分,考试时间为150分钟。考试结束后,请将答题卡交回。
2.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。
一、现代文阅读(共35分)
阅读下列文字,完成下面小题。
材料一:
“积极老龄化”把老龄化过程看作是一个正面的、有活力的过程,倡导老年人必须有健康的生活和贡献社会的机会。“积极老龄化”的过程是一个全社会参与的过程。对老年人个体而言,不仅要有健康的体魄,更要有参与社会的机会。当下,很多人将“积极应对人口老龄化”中的“积极”看成是修饰词,旨在加强应对的语气和力度。这是较大的误解。“积极”一词不单是指积极地获得健康,也包括能持续参与社会、经济和文化生活。不仅那些从工作岗位上退休的健康老年人可以积极参与社会活动,那些患病或残疾的老人也能对其家庭、社区和国家做出积极贡献。此外,“积极”还体现为政府、研究者和社会大众都应该有所作为,老龄政策制定者要搞清楚是什么决定了老年人的健康活力,学者要搜集成功保持老年人健康活动的干预方法,公众则要清楚如何才能积极保持健康活力。当前,人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”,但其真正含义远超过后者。通常,我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等,但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的,不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”,普通老人也要“积极老龄化”。“积极老龄化”除了包含“老有所为”的内容之外,还包含“六个老有”中的其他五个方面,即“老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐”。
(摘编自邬沧萍 彭青云《重新诠释“积极老龄化”的科学内涵》)
材料二:
今年全国两会,“银发经济”成为热词。政府工作报告提出,“积极应对人口老龄化,完善发展养老事业和养老产业政策机制,大力发展银发经济。”
据测算,目前我国银发经济规模约7万亿元,预计2035年将达到30万亿元。首场“委员通道”,有政协委员呼吁“银发经济是关乎未来的‘青春’事业,离不开大家的共同参与”。
银发经济,潜力巨大。如今,老龄人群需求从生存型转向发展型,既有对衣食住用行的实物需求,也有对健康、养老的服务需求,还有对休闲、娱乐等“诗和远方”的更高需求……需求日益多元,蕴藏广阔市场。
与此对应,年轻人富于创造力,正培育银发消费新潮流。高校养老服务专业持续受到热捧;除了康养照护,还不断开拓教育、健身、心理咨询、代写回忆录等新赛道,为银发群体提供更多情绪价值;在适老产品设计、新型养老院打造、助老机器人研发等方面勇于探索、锐意创新……年轻人敢想敢做,勇闯银发经济新蓝海。
许多代表委员也看好银发经济,纷纷为“后浪”加油鼓劲、出谋划策。“智慧养老将成产业发展新亮点”“构建银发文旅产业链”“加快数字适老化改造”……这些好声音,激荡起年轻人的创业干劲。思路换,天地宽。对许多年轻人而言,投身银发经济不只是为了饭碗,更是将其视为实现价值的“朝阳产业”“青春事业”。他们通过提供服务和发挥本领证明,投身银发经济,一样可以带来满满的获得感和成就感,实现双赢。
(摘编自刘念《银发经济,“后浪”的朝阳产业》)
材料三:
从历史必然性来看,马克思认为生产力是推动社会进步和发展的根本动力,但生产力在不同时代有着不同的内涵和特征,需要立足实践进行理论创新,并进一步指导实践。作为继土地生产力、劳动生产力、社会生产力和自然生产力之后的又一生产力样态,新质生产力体现了技术革命和生产力发展的新阶段,将推动社会全领域的生产方式和生产关系发生根本变革。作为一种新经济形态,银发经济的发展势必要适应新质生产力的发展方向,实现劳动方式、企业组织和行业布局的全面转型。
新质生产力的特点在于“新”,关键在于“质”,落脚于生产力,是对传统生产方式的颠覆性变革。“新”不仅在于表述新,更在于发展理念新、发展思维新,以“创新”发展为引领,实现生产方式变革、制度体制革新、消费模式创新和社会经济结构转型。因此,对于银发经济而言,新质生产力是一种方法论上的革新,不仅是生产技术和生产方式的革新,还有发展理念和制度上的革新。

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